芬紛聊天
一家三口為了追求夢想遠赴芬蘭求學,開始北歐生活與教育觀察的紀錄。 七歲的女兒Liv進入芬蘭公立小學,真實體驗傳說中的芬蘭教育;原為台灣小學老師的媽媽,透過對芬蘭教育的觀察,對教育有了更多不一樣的想像。 想更認識我們請到: https://www.facebook.com/GarageeStudioInFinland/
Audioversum科學中心結合了藝術、教育、醫學、科技,為參觀者創造獨特的聲音體驗。主展覽從「尖叫箱」開始,走進一個...
這裡的學習相當重視實際體驗,當課程內容是與生活相關的知識時,老師就會帶孩子走出教室,進行真正的實際學習。將課堂上學習的知...
放學後,可看到孩子們神采奕奕的穿著不同運動隊伍的衣服,到不同的運動場地練習。雖然縮短了在學校的時間,但學習其實並沒有減少...
南蒂羅爾國中每學期都會有一次特別的「全校專題日」活動,全校會有一個共同的主題,專題內容呈現方式由學生自行決定,但必須在開...
綜合三位教育學家的理念而發展出來的改革教學班,課程重點就放在學生可以獲得的能力,學習是高度個性化的。個人責任、個人活動、...
成績單上面沒有分數等第,只有各科目和綜合表現的質性敘述;畢業證書上面寫著「小學畢業應具備的關鍵能力」,以ABCD標注孩子...
從出生起就發展的雙語能力對大腦發育有直接影響,雙語者的大腦在成長過程中會不斷優化,以執行需要快速有效決策的認知任務。
數位工具在愛沙尼亞的學校中使用得很好,而且最重要的是認知:「重點並不在於使用了多少時間和多少種技術,而在於如何在課堂上做...
閱讀可以提高閱讀技能、擴大詞彙量並促進抽象思考,但現今社交媒體和3C產品的高娛樂性已經成為閱讀的替代活動,除了原本就需要...
孩子們透過查詢資料、實際測量、估算、小組討論,動手做得到答案,大家都展現了濃厚的專注力與興趣,數學課的教室裡沒有客人,每...