能源教育融入課程：芬蘭小學的節能競賽

由芬蘭的可持續能源研究國家機構與相關教育單位合辦的芬蘭小學節能競賽，今年已進入第六年，比賽以班級為單位報名參加，每年參加的學校與班級數越來越多。烏俄戰爭之後，整個歐洲能源的供應吃緊，價格狂飆，歐洲各國都在尋找有效和快速的方法來節約能源。芬蘭也希望將節能的正確概念向下紮根，從學童的教育著手，鼓勵老師將能源教育與節能觀念融入課程，開發不同的教材，也因此參加節能競賽的班級數一直增加。

比賽在每年的十月展開，為期十天，參加對象為芬蘭小一至小四的學生，方式非常簡單，每個孩子會拿到一張節能任務卡，裡面有五個任務如下：

1. 我關閉了不必要的電子設備，例如電燈、電視或遊戲機。
2. 我對垃圾進行分類，例如紙張、生物垃圾、塑膠、玻璃或金屬。
3. 我刷牙的時候關了水龍頭。
4. 我步行或騎自行車上學。
5. 我拿並且吃剛剛好的食物。

孩子完成每天的節能紀錄後將任務卡交給老師統計，每個參加班級會有自己的計分網頁，計分方式是按照班級人數分配的，還可以透過挑戰別的班級獲得額外加分，如果同一天內全班都完成五項任務也可以得到加分，最後在十天後公告比賽結果，全國前五名的班級將會得到100歐元的科學禮品卡及能源教育相關書籍。

此外，老師會在比賽進行前結合相關課程進行能源教育，與學生討論能源相關問題，舉例如下：

ㄧ、關於能源

1. 什麼是能量？
2. 它從何而來？
3. 能量是如何以不同的方式產生的？
4. 你所在地區的能源是如何產生的？
5. 電是用來做什麼的？

我們周圍的日常活動需要能量，但是能源生產會造成環境負擔，因此我們應盡可能減少消耗能源。

二、關於垃圾回收

1. 為什麼商品的生產會消耗自然資源？例如衣服和玩具。
2. 為什麼回收很重要？
3. 回收分類好的原料可以做什麼？例如回收玻璃、紙板、報紙？

我們每個人每年會產生 500 公斤垃圾，因此我們必須對垃圾進行分類來減少浪費，因為可以用從垃圾中獲得的原料製造新的商品。

三、關於水資源

1. 我們在哪裡可以獲得乾淨的水？
2. 為什麼要節約用水？
3. 熱水的生產為什麼要消耗能源？
4. 我們家裡用熱水最多的是什麼？

當一個人在刷牙時關閉水龍頭並使用漱口杯時，每年可節省一個游泳池的水量，即約8500 升。

四、關於食物

1. 食物是如何以及在哪裡生產的？生產食物需要什麼東西？
2. 食物最終出現在盤子裡需要多少人的工作？
3. 為什麼會在家裡或學校浪費食物？

我們每個人每年浪費的食物相當於 100 個糖果袋，因此在學校不要拿取過多吃不完的食物，在家裡也是準備剛好足夠的食物就好。

芬蘭小學將能源教育融入課程，並藉由節能競賽傳遞節能概念，鼓勵孩子在生活中實踐，落實做中學的理念。

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