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【小典藏|愛閱讀】如何擁抱「相異」?──讀《我的家,在這裡》

【小典藏|愛閱讀】如何擁抱「相異」?──讀《我的家,在這裡》

許多時候,對於他人的殘酷對待,往往出於優勢者的傲慢。尤其在一個有優勢主流價值的社群中,攻擊異類與少數成為取得主流認同的簡便方式。本書的主角柯倫,從霸凌的旁觀者與縱容者,意外成為第一個理解來自異鄉他者的人。

文/林靜君(台灣高中哲學教育推廣學會理事長)

「別憎恨你所不了解的!」(Don’t hate what you don’t understand !)

──約翰.藍儂

人類是社會性動物,透過獲取他人的認同來建立社群生活。從另一個角度看來,「認同他人」因此可被視為社會成員之間的餽贈品。

然而,「認同」的標準是什麼?是「相同」嗎?為何有一群人宰制了認同的標準?為何有些人淪為拚命爭取認同的弱勢族群?

校園裡的同儕認同尤其赤裸血淋,落單的人每天八個小時被迫在狹小的教室空間裡承受充滿惡意的對待。無論是肢體霸凌、言語霸凌或關係霸凌,校園霸凌往往能對受害者留下長期的心理創傷。

那天,向來斯文秀氣的男孩哭了,因為考卷被他平時努力接近的一群頑皮男生所惡意塗改。頑皮男生們說:「我們只是在玩啊!之前不是也都這樣玩嗎?」斯文男孩怯懦的說:「我不喜歡這個玩笑,其實我一直覺得……」頑皮男孩的意見領袖認真的傾身追問:「什麼?」那一個微微的傾身顯露出了傾聽的意願,讓我知道:如果能有機會了解彼此,我們不會殘忍相待

許多時候,對於他人的殘酷對待,往往出於優勢者的傲慢。尤其在一個有優勢主流價值的社群中,攻擊異類與少數成為取得主流認同的簡便方式。

本書的主角柯倫,從霸凌的旁觀者與縱容者,意外成為第一個理解來自異鄉他者的人。在本書中,來自異鄉的他者有兩位,一位是與家人以船為家、暫居此地的阿米麗雅。另一位是移民轉學生塞格,他承受了對於移民的所有歧視:移民都是來搶工作的,他們貪求本國的福利,因為在自己的國家混不下去。

因著四處漂泊的阿米麗雅,主角柯倫得以檢視「家」的定義;因著移民者塞格,柯倫驚訝的發現,撥開先入為主的偏見與歧視,每一個人都是獨一無二的存在,我們都有相同與相異之處,正因如此,群體生活才會精采豐富。

本書巧妙的將族群差異、移民議題、權威迷信,融合在一則青春校園故事中。如果我們能早一點學習如何理解「他者」、如何擁抱「相異」,相信我們能對自我與群體有更洞徹的定位,找到安定身心的相處之道。

延伸選書

《我的家,在這裡》
作者|Kim Slater
出版社|小麥田

世界屬於每個人,
只是我的家到底在哪裡?

卡內基獎大獎提名、水石書店童書獎入圍作家

以純真之心探討外來者、移民、霸凌議題,
提供公平與正義的多元公民視角。

內容簡介

一名家裡總是沒有大人在的男孩,
一個老是被視為外來者的他,
還有那位沒有固定地址的女孩。
對他們來說,「家」到底在哪裡?

柯倫有一個夢——他認為將來自己是有名的劇作家,會拍出超厲害的電影,還有人氣巨星來助陣。但,現在的他,只是成天跟著惡霸老大林佛德的怕事傢伙。

「移民仔」塞格的長褲破破爛爛,鞋子磨損成髒兮兮的灰色,他的超長名字與身分經常成為林佛德出氣的理由。柯倫雖然沒出手,但也沒反對。直到那天,柯倫才知道自己和塞格竟然有密不可分的關係……

有天,柯倫發現,最近認識的女孩阿米麗雅一家住在運河船上,他們一家人都友善好相處。但柯倫還是覺得有點奇怪,為什麼他們要來到這裡,好像剝奪了什麼東西……

經常一人在家、祕密抱著寫作夢的柯倫明白了,他必須大膽表現出內心的疑惑與不滿——即使必須出聲反對惡霸老大、和大家討厭的塞格相處,以及請阿米麗雅幫忙一次祕密行動……

本書運用衝擊力的對白與寫實的情節設定,從真誠的眼光探討外來者、移民、霸凌等議題,培育多元公民的胸懷,為公平正義與同理心的視角創造少年心靈的國際視野。

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