【專欄│童書料理研究室】最強的雙刃寶劍?：談童書的「議題式企劃」(上)

此處提到的「議題式企劃」，指的是「聚焦於可供教育兒童的明確議題」的企劃思維，例如：能源、環境、性平、民主、校園霸凌、本土意識、生命教育、歷史、語文、品格教育、食育……等。這些明確、精確的議題，主要目的在於引導兒童讀者進行思考學習。

另一方面，身為文字作者的經驗中，接受議題式邀稿的出版機會，往往高過自由創作的投稿，更引發我對「議題式企劃」現象的關注。

亦曾聽聞專家提出「台灣童書需要更精密的企劃，來提升品質」的意見，我並不完全認同，其中有許多值得審慎思考之處。

議題式企劃優點1：行銷

首先，議題式企劃，是諸多企劃方式的其中一種。

長久以來，童書在教育需求下被賦予高度的教育商品屬性，而書籍的主要消費者是家長，因此

童書一直被定位為「愈具備教育益處，家長愈願意購買」的商品；議題式企劃也讓童書貼合傳統觀念中「文以載道」的良好形象。

「扣緊家長渴望的教育需求，就更有機會暢銷，甚至長銷」──議題式企劃，在緊扣在教育需求的狀態下，慢慢成為童書出版思維的骨幹。

而行銷上亦同，只要能清楚掌握出版品的議題，便容易藉此對家長行銷。

所以，從傳統童書出版企劃的思維來看，議題式企劃可說是一種商業上的王道思維。議題式企劃，與議題式行銷，成了童書出版的左右護法。

議題式企劃的優點2: 獎項與補助

由於有政府採購預算的挹注，台灣童書出版得到了一定程度的保護。

這份保護的原初用意是讓兒童讀者有更豐富良好的閱讀品質；官方機構如圖書館、學校的採購也直接間接成為童書出版社或大或小的保護傘。

只是，學校、政府機構的採購案，往往需要具備「得獎好書」的「認證」，才會被列入採購。什麼樣的獎?主要便是政府舉辦的官方獎項、好書評選。在此般規則下，為了得到獎項肯定，得到更多採購機會，就容易朝著「優良讀物」、「好書」的方向去經營出版。

另一方面，得到優良讀物的獎項和評選的「認證」，也合理的被認為能增加家長購書的意願。

於是產生了十分合於邏輯的結果：無論是翻譯選書，或是原創書，議題式企劃的出版成為防守中進攻，一舉兩得的絕佳選項。

「家長的教育需求」、「得到獎項與採購」，以及「便於行銷」，三方面的交叉深化、強化了台灣童書出版的童書議題式企劃的特性，共構成強勢的出版模式。

議題式企劃產生的問題與影響

儘管議題式企劃乍看十分合理且好處多多，但在議題式企劃成為強勢的狀況下，存在一些疑慮。

第一個疑慮是，什麼樣的書，比較容易成為優良讀物，被認為是「好書」?

就目前的現況來看，仍是以具有較明顯的教育價值、能表現善良風俗的作品有較高的機會。然而，好作品不能只依賴這些面向來評價。官方評選的選書極高比例是教育上的品質屬性來評價，而非以兒童讀者的喜好，與文學性、創意性來評選，因此，是存在盲點的。

第二個問題是──缺少鮮明的議題，導致獲得獎項、補助的機率較低，也難以藉此行銷的作品，被出版機率大大降低。

對於知識類、教育類的出版品來說，議題當然很重要，可以作為書籍的主題與核心。

對於通俗文學、散文、詩等文學類型，卻不一定如此；童書也不該只有知識和教育。

議題式思考的最大危險，便是容易以單一的價值思考書的構成，綁架、框架了童書原有的表現空間，導致了本土自製書在創作上與出版上的狹隘。

小結：

隨著時代的演進推移，童書讀者和消費行為早已有了明顯的改變。長久以來做為主幹的「議題式企劃」思維，是否還能夠迎合時代的需求?我們下回續談。