腳踩著土地,一片映黃色的暖洋,暖洋從遠處來,落在這裡,鑽進了心窩。讀著封面,一鼓暖意淡淡暈染開來,映著兩旁發亮的綠意盎然,彷彿女孩低頭踩著泥土地的感覺,我們也感受著。
西洋菜,一種生長快速,可能被視為廉價、不起眼的可食用葉菜植物。《西洋菜》(小魯)作者不只以一種父母在故鄉常見的食材來談思鄉情懷或土地情感,故事的開始映入眼簾的是行經玉米田的紅色轎車,地點是俄亥俄州,還有一雙桀傲不馴的眼神。
尤其當故事裡的父母急煞了車,停下來摘取路邊的野菜,眼神更多了不耐、不堪,夾雜生氣抱怨與不屑、難為情,就像故事說的「溝裡的水很冰冷,刺痛了我的腳踝,泥漿在我腳趾間咕嘰作響。」這些不喜歡,就像這樣,在各種方式裡進了心裡,憋在正處懵懂的青春歲月。
作者詩意的文字娓娓道來,西洋菜的模樣、爸媽的喜悅、彆扭的情緒;和繪者那淡彩的遼濶,彷彿都把移民承載的離鄉情懷都放在那台紅色的轎車上了,在看似綿延的道路上,是帶著那一袋袋濕漉漉的西洋菜上路的。
不只是思鄉情懷,一種從這裡到那裡,一種從那世代到這世代,一種從你這裡到我心裡,西洋菜串起對彼此的理解,而這樣的理解,如果沒有媽媽說出口的「故事」,就很難被發現;而女孩的情緒也是故事,像免費的、二手的,人家不要的,這些標籤化的意義,在移民的環境裡,困頓的像是溝裡的西洋菜,想摘都摘不掉,像故事說的,就算葉菜上的泥巴、蝸牛都被洗乾淨了,還是打從心裡不想接納它!
所以,不如就──說故事吧!
把你想說的故事,說給我聽;把我想說的故事,分享給你。我會發現你的困難,你會感受我的喜怒哀樂,也許不一定你可以懂我,我也不一定能明白你,可是誰會沒有故事呢?聽故事的那雙眼神,是柔軟的,就像故事最後,女孩看著西洋菜的眼神一樣。不論如何,都會謝謝你說了這個故事,讓我看見去除標籤後,最真誠的模樣,一種我們都希望被接納的模樣。那這份柔軟,是自己可以給自己的。《西洋菜》談的不只是對故鄉的想念,而是紮根於此的肯定,與理解你我的世代共融。
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一輛老龐蒂克轎車行駛在俄亥俄州的鄉村。突然,車子一個急煞,女孩的爸媽驚訝地發現路邊的水溝中生長著野生西洋菜。他們拿起舊紙袋和生銹的剪刀,把女孩和她哥哥拉下車,一起盡可能地採摘這些沾滿泥土和蝸牛的植物。
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童書作家暨親子共讀推廣講師/「思多力親子故事生活頁」版主暨曾任故事團隊召集人。是故事創作者,也是親子共讀與繪本講師、說故事老師、兒童作文老師、親職教養分享,至2013年,累積的演講活動及說故事場次超過百場。2014年7月成立思多力親子成長團隊,以經營閱讀推廣、繪本活動及課程規劃為主,期能整合團隊力量,落實社會企業責任。與牛奶爸育有兩個孩子,在樸實簡單的公寓,以故事陪伴彼此,期待新情節。https://www.yin-huei.com/