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【專欄│芬紛聊天】將電影融入教學,芬蘭的電影多元任務挑戰

【專欄│芬紛聊天】將電影融入教學,芬蘭的電影多元任務挑戰

芬蘭的電影任務和閱讀任務一樣,重視藝術本位的多元評量,啟發孩子不一樣的想像,閱讀不會只有一個方式,閱讀課也不只是語文課,而是一門跨領域的藝術。

在芬蘭圖書館與學校結合的閱讀認證中也包含了電影欣賞的部分,低年級的孩子要觀看一部電影後完成指定任務,中高年級以上則是兩部,電影分類清單由「芬蘭電影教育協會」提供,鼓勵教師們在不同課程中使用合適的電影。

芬蘭的閱讀認證結合了電影欣賞

電影教育協會網站提供老師們可以公開在課程中使用的合法影片,收費方式是一個學生一年兩歐元,可觀看三百多部電影,並且結合了閱讀認證與教學功能,在所有電影介紹後面都多了經過設計的觀影後多元任務挑戰,讓老師們輕鬆將電影融入教學。

電影教育協會建議如何挑選適合孩子的電影

以低年級為例,在閱讀認證列出的影片清單中有十幾部電影,每部電影都有不同的任務給孩子挑戰,以下列出其中台灣有引進的四部電影任務提供大家參考。

崖上的波妞

1、這部電影的海洋是什麼樣子?它在一天的不同時間看起來或聽起來如何?它是什麼顏色?它聞起來如何?要如何聞得到海的味道?

2、電影中的海底世界是什麼樣子?在一張大畫紙上,畫出植物、石頭當背景,然後再畫出魚還有電影中的海底世界。

3、什麼是家庭?電影中有什麼樣的家庭?所有的孩子都有類似的家庭嗎?你的家庭是什麼樣子?

笑笑羊大電影

1、電影中的角色都沒有說話,但是你了解角色的想法和感受嗎? 這怎麼可能?

2、這部電影喚起了許多種情緒,將一張紙分為四個部分,為電影的每個部分畫下一種感覺(例如,快樂、悲傷、興奮、驚訝)。

3、電影中的羊如何與別人交流? 當你不能說話時,你會如何向你的朋友或家人表達?嘗試從朋友或家人那裡借一些東西而不說任何話。例如,你要如何跟他們借鋼筆、雨傘、泳衣或水瓶?

瑪雅蜜蜂大冒險

1、瑪雅希望每個人都能珍惜這個美麗的世界,你知道的最美麗的地方是哪裡?去大自然旅行,然後拍一些美麗地方的照片吧!

2、不同的人可以成為朋友嗎?朋友們一定要對事情有一樣的想法嗎?

3、在蜂巢裡有很多的規則,想像一下如果你去一個很特別的地方上學,例如機器人學校或月球上的學校,學校裡會有什麼樣的特別規則呢?

借物少女艾莉緹

1、你可以在家裡找到什麼隱藏的物品呢?艾莉緹使用了什麼發明和物品進行躲藏之旅呢?一塊糖和一根針對艾莉緹來說有什麼重要性呢?

2、注意電影的聲音。 在艾莉緹的家裡有什麼聲音? 當艾莉緹和爸爸在旅途中躲藏時,有什麼聲音? 外面有什麼聲音?

3、選擇一個日常生活的小物品,觀察它有趣的形狀和細節,把它畫下來。畫完圖時,再用不同的角度看看:如果你選擇的物品從巨人身上掉到人類世界的中間會是什麼樣子?想想學校操場裡如果出現一枝巨大的鉛筆會是什麼樣子?或是森林裡出現巨型削鉛筆機?還是環形交叉路口中間出現巨大罐子?

4、請繼續幫你畫的小物品再畫上背景環境。使用蠟筆,鉛筆或炭筆素描,也可以用水彩畫。

初次看到芬蘭的電影任務時,真的是被題目的跳脫框架震懾住了,原來一部電影欣賞後可以有那麼多不一樣的思考方式,而且每部電影都可以引導融入有意義的藝術創作,不只是視覺藝術,也包含了表演藝術,創意多元的呈現讓人驚艷。芬蘭的電影任務和閱讀任務一樣,重視藝術本位的多元評量,啟發孩子不一樣的想像,閱讀不會只有一個方式,閱讀課也不只是語文課,而是一門跨領域的藝術。

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芬紛聊天( 66篇 )

一家三口為了追求夢想遠赴芬蘭求學,開始北歐生活與教育觀察的紀錄。 七歲的女兒Liv進入芬蘭公立小學,真實體驗傳說中的芬蘭教育;原為台灣小學老師的媽媽,透過對芬蘭教育的觀察,對教育有了更多不一樣的想像。 想更認識我們請到: https://www.facebook.com/GarageeStudioInFinland/