【專欄│芬紛聊天】將電影融入教學，芬蘭的電影多元任務挑戰

芬蘭的電影任務和閱讀任務一樣，重視藝術本位的多元評量，啟發孩子不一樣的想像，閱讀不會只有一個方式，閱讀課也不只是語文課，而是一門跨領域的藝術。

在芬蘭圖書館與學校結合的閱讀認證中也包含了電影欣賞的部分，低年級的孩子要觀看一部電影後完成指定任務，中高年級以上則是兩部，電影分類清單由「芬蘭電影教育協會」提供，鼓勵教師們在不同課程中使用合適的電影。

電影教育協會網站提供老師們可以公開在課程中使用的合法影片，收費方式是一個學生一年兩歐元，可觀看三百多部電影，並且結合了閱讀認證與教學功能，在所有電影介紹後面都多了經過設計的觀影後多元任務挑戰，讓老師們輕鬆將電影融入教學。

以低年級為例，在閱讀認證列出的影片清單中有十幾部電影，每部電影都有不同的任務給孩子挑戰，以下列出其中台灣有引進的四部電影任務提供大家參考。

崖上的波妞

1、這部電影的海洋是什麼樣子？它在一天的不同時間看起來或聽起來如何？它是什麼顏色？它聞起來如何？要如何聞得到海的味道？

2、電影中的海底世界是什麼樣子？在一張大畫紙上，畫出植物、石頭當背景，然後再畫出魚還有電影中的海底世界。

3、什麼是家庭？電影中有什麼樣的家庭？所有的孩子都有類似的家庭嗎？你的家庭是什麼樣子？

笑笑羊大電影

1、電影中的角色都沒有說話，但是你了解角色的想法和感受嗎？這怎麼可能？

2、這部電影喚起了許多種情緒，將一張紙分為四個部分，為電影的每個部分畫下一種感覺（例如，快樂、悲傷、興奮、驚訝)。

3、電影中的羊如何與別人交流？當你不能說話時，你會如何向你的朋友或家人表達？嘗試從朋友或家人那裡借一些東西而不說任何話。例如，你要如何跟他們借鋼筆、雨傘、泳衣或水瓶？

瑪雅蜜蜂大冒險

1、瑪雅希望每個人都能珍惜這個美麗的世界，你知道的最美麗的地方是哪裡？去大自然旅行，然後拍一些美麗地方的照片吧！

2、不同的人可以成為朋友嗎？朋友們一定要對事情有一樣的想法嗎？

3、在蜂巢裡有很多的規則，想像一下如果你去一個很特別的地方上學，例如機器人學校或月球上的學校，學校裡會有什麼樣的特別規則呢？

借物少女艾莉緹

1、你可以在家裡找到什麼隱藏的物品呢？艾莉緹使用了什麼發明和物品進行躲藏之旅呢？一塊糖和一根針對艾莉緹來說有什麼重要性呢？

2、注意電影的聲音。在艾莉緹的家裡有什麼聲音？當艾莉緹和爸爸在旅途中躲藏時，有什麼聲音？外面有什麼聲音？

3、選擇一個日常生活的小物品，觀察它有趣的形狀和細節，把它畫下來。畫完圖時，再用不同的角度看看：如果你選擇的物品從巨人身上掉到人類世界的中間會是什麼樣子？想想學校操場裡如果出現一枝巨大的鉛筆會是什麼樣子？或是森林裡出現巨型削鉛筆機？還是環形交叉路口中間出現巨大罐子？

4、請繼續幫你畫的小物品再畫上背景環境。使用蠟筆，鉛筆或炭筆素描，也可以用水彩畫。

初次看到芬蘭的電影任務時，真的是被題目的跳脫框架震懾住了，原來一部電影欣賞後可以有那麼多不一樣的思考方式，而且每部電影都可以引導融入有意義的藝術創作，不只是視覺藝術，也包含了表演藝術，創意多元的呈現讓人驚艷。芬蘭的電影任務和閱讀任務一樣，重視藝術本位的多元評量，啟發孩子不一樣的想像，閱讀不會只有一個方式，閱讀課也不只是語文課，而是一門跨領域的藝術。