【專欄│芬紛聊天】媒體素養教育: 如何和孩子討論令人不安的新聞

這一年多以來，新冠肺炎全球大流行，病毒與疫情成為人們主要談論的議題，新聞媒體上世界各國不斷攀升的確診與死亡數字，籠罩在病毒之下的恐懼，除此之外，還有疫情以外的自然災害、暴力攻擊、交通事故等，這些不安且令人沮喪的新聞都會影響著孩子的生活，他們可能會感到擔心、恐懼，或者憤怒，這些情緒甚至可能會持續很長時間，父母可以做什麼來幫助孩子處理所有這些令人不安的新聞訊息呢？

首先，與孩子討論新聞是必要的，但討論過程中應保持鎮定，如果你自己也擔心這種情況，則應先消除自己的焦慮，以免將不安的情緒傳遞給孩子。討論時應考慮到孩子的年齡階段，使用孩子熟悉的詞語和概念，確保孩子理解你所說的話。

對於學齡前幼兒：

學齡前幼兒很容易將事實與幻想混淆造成恐懼，因此觀看新聞或報紙時請注意不要讓孩子被影像或照片嚇到。在這個年齡階段，孩子們最關心的是家人的安全，父母可以透過說明已經存在的所有安全與保護措施來讓他們放心，例如勤洗手、戴口罩、減少出門、打疫苗可以保護自己不受病毒侵害。另外，一些具體的行動與情感交流，例如陪伴孩子做些有趣的事情，可能會比對新聞事件的詳細解釋更有效。

對於小學階段的孩子：

必須考慮孩子的成熟度和氣質來決定討論的內容，雖然已經可以和許多小學生討論新聞，但是如果你的孩子較敏感，請讓他們與新聞保持距離，避免一直重複出現的圖像與加油添醋的故事讓孩子感到焦慮。

這個年齡的許多孩子會以簡單的二分法看待事件，因此必須與孩子談論並過濾適合的新聞報導，向孩子解釋新聞媒體會因為要吸引觀眾的目光而影響其報導內容的真實性，因此不可看到什麼便照單全收。此外，專屬兒童的新聞節目或報紙已經為孩子篩選過合適且較容易理解的內容，父母可妥善利用。

對於青少年：

青少年已經有自己獨立吸收新聞資訊的管道，但並不一定完全正確，父母必須與他們討論以了解他們的朋友群中正在流傳些什麼，並提供一些建議，但請記得千萬不要只是否定他們的看法，因為那樣可能會讓青少年不再喜歡與父母對話。

青少年可能會對某些新聞事件覺得激動而無法理性思考，因此要幫助他們冷靜的從不同角度分析事情，並向他們詳細說明原因，讓他們能學會判斷與獲取正確的資訊，培養重要的媒體素養。

從每天接觸的新聞報導開始，和不同年齡階段的孩子以不同方式談論新聞，降低孩子對不安新聞的恐懼，媒體素養教育不分年齡，應從生活中開始做起。