教育

【愛閱讀│議題教育專題】真實的自己才是最棒的！從《熱帶魚泰瑞》認識海洋生物，喚起海洋環保意識
這是一本親近美麗海洋的繪本！這是一本認識海洋生物的繪本！這是一本學習肯定自己的繪本！這是一本喚起海洋環保意識的繪本！ ...
【專欄｜MindDuo親子共讀】明明孩子看得懂繪本，為什麼父母要一起共讀？
兒童專注力訓練專家廖笙光曾說，閱讀需要有「人」的引導。和孩子一起看一本書時，爸爸媽媽就像船長，孩子則是船員，船長一步一步...
【小典藏│專欄】台灣囝仔芬蘭讀冊記(四)：任何課程都可以從遊戲中學習
冬天的體育課我們會溜冰或滑雪，學校的足球場變成溜冰場，如果沒有溜冰鞋或安全帽，可以在學校借，也可以帶冰球棍來玩！ 芬蘭...
【小典藏│愛閱讀】說來好笑，有些小孩以為老人一直是老人呢！
透過四季循環，讓孩子看見生命的傳承，即便人會變老離去，那些珍貴的記憶與情感也會永遠留在我們心中。就像樹葉在秋天掉落，但它...
【小典藏│愛閱讀】沒有人能在岸上學會游泳：想想關於「學習」這件事。
「救命！獅子，快來救我！我快要淹死了！」獅子很著急，可是他不會游泳… 這個故事除了談「學習」，還有「愛、等待、相信」。
【專欄│扣扣老師的親子觀察】教室掃具間也是座「美術館」－把美感藏進教育裡
從改造美感校園空間到美術課的美感訓練，以及家與生活習慣的改變，讓美感生活化！
【小典藏｜藝術教育專題】我們為何需要藝術—學習藝術有什麼好處？
乍看之下，公眾藝術有害且不必要。但完全不是如此。另一個選項是，無論任何階級和職業，每個人都有權利擁有藝術，並有權利投身於...
【小典藏│專欄】台灣囝仔芬蘭讀冊記(三)：踏出校園的學習更有意義
Liv記錄了一年級時兩次難忘的校外教學，一次是老師帶著孩子到一個美麗的森林湖邊，當天溫度不到十度，老師和孩子照樣跳進冰冷...
【專欄│芬紛聊天】芬蘭的戶外教育：各場域教學的實踐場所
戶外教育環境中有豐富的學習資源，適用於每一個學科，例如：可測量的幾何形狀、可計數的自然物、建築物、歷史痕跡、物理現象、化...
【小典藏│專欄】台灣囝仔芬蘭讀冊記(二)：沒有圍牆的學校，處處都是學習
在芬蘭小學的學習，處處皆教室，老師們經常帶著孩子到校外踏查，公園、圖書館、森林、超市、美術館等等，生活中處處都是學習的場...