空間的一堂課

以空間為畫布，身體為彩筆──「帶著形狀去跳舞」律動工作坊側記
整個課程設計，由觀察到體感、由封閉空間到半開放式空間、由單人到雙人協作再到全體共創，除了增加活動的豐富性和趣味性之外，也...
藝術沒有標準答案：喚醒內在小孩，以感知探索「空間的一堂課：點線面」
百年前抽象藝術的問世，使觀眾得以徜徉於浩瀚的藝術想像之中，以更為個人的主觀視角去體會、理解一幅抽象作品。這樣的藝術欣賞方...