教育
【愛閱讀│議題教育專題】真實的自己才是最棒的!從《熱帶魚泰瑞》認識海洋生物,喚起海洋環保意識
這是一本親近美麗海洋的繪本!這是一本認識海洋生物的繪本!這是一本學習肯定自己的繪本!這是一本喚起海洋環保意識的繪本! ...
【專欄|MindDuo親子共讀】明明孩子看得懂繪本,為什麼父母要一起共讀?
兒童專注力訓練專家廖笙光曾說,閱讀需要有「人」的引導。和孩子一起看一本書時,爸爸媽媽就像船長,孩子則是船員,船長一步一步...
【小典藏│專欄】台灣囝仔芬蘭讀冊記(四):任何課程都可以從遊戲中學習
冬天的體育課我們會溜冰或滑雪,學校的足球場變成溜冰場,如果沒有溜冰鞋或安全帽,可以在學校借,也可以帶冰球棍來玩! 芬蘭...
【小典藏│愛閱讀】說來好笑,有些小孩以為老人一直是老人呢!
透過四季循環,讓孩子看見生命的傳承,即便人會變老離去,那些珍貴的記憶與情感也會永遠留在我們心中。就像樹葉在秋天掉落,但它...
【小典藏│愛閱讀】沒有人能在岸上學會游泳:想想關於「學習」這件事。
「救命!獅子,快來救我!我快要淹死了!」獅子很著急,可是他不會游泳… 這個故事除了談「學習」,還有「愛、等待、相信」。
【專欄│扣扣老師的親子觀察】教室掃具間也是座「美術館」-把美感藏進教育裡
從改造美感校園空間到美術課的美感訓練,以及家與生活習慣的改變,讓美感生活化!
【小典藏|藝術教育專題】我們為何需要藝術—學習藝術有什麼好處?
乍看之下,公眾藝術有害且不必要。但完全不是如此。另一個選項是,無論任何階級和職業,每個人都有權利擁有藝術,並有權利投身於...
【小典藏│專欄】台灣囝仔芬蘭讀冊記(三):踏出校園的學習更有意義
Liv記錄了一年級時兩次難忘的校外教學,一次是老師帶著孩子到一個美麗的森林湖邊,當天溫度不到十度,老師和孩子照樣跳進冰冷...
【專欄│芬紛聊天】芬蘭的戶外教育:各場域教學的實踐場所
戶外教育環境中有豐富的學習資源,適用於每一個學科,例如:可測量的幾何形狀、可計數的自然物、建築物、歷史痕跡、物理現象、化...
【小典藏│專欄】台灣囝仔芬蘭讀冊記(二):沒有圍牆的學校,處處都是學習
在芬蘭小學的學習,處處皆教室,老師們經常帶著孩子到校外踏查,公園、圖書館、森林、超市、美術館等等,生活中處處都是學習的場...
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