小典藏｜愛閱讀
掉落的花瓣也是屬於自己的一部分——讀 Jarvis 繪本《我的朋友頭上開滿鮮花》
故事裡的鮮花以「花瓣」為單位落下時，原本鮮明的存在變得沉默，有些事情正在悄悄發生，但是沒有人能說出口那是什麼。這些變化不張揚，卻讓人無法忽視，像雨季裡永遠曬不乾的衣服，濕答答的，一直掛在心裡。
小典藏｜愛閱讀
寶寶為什麼會微笑？《魔法童年：認識孩子發展的挑戰，讀懂孩子內心的成長魔法》
這個小小微笑原本是源自於吃飽的本能反應，但現在寶寶的笑容愈來愈多，是因為這張臉喚起了他對滿足與愉悅的記憶，寶寶已經建立與其他人類的第一個連結。
小典藏｜愛閱讀
現在，輪到你寫了《説故事: 每個人都需要講故事，也可以寫出好故事》
選一位你喜歡的插畫家，仔細研究他的作品風格，然後試著「專門為他」寫一個故事。重點是，你要在心中想像：自己就像是真的已經在跟他合作了一樣。
小典藏｜愛閱讀
與插畫家合作《説故事: 每個人都需要講故事，也可以寫出好故事》
如你所知，繪本是一種非常獨特的藝術形式。它確實是一本「有插畫的書」，但插畫的角色絕不僅僅是在文字旁做裝飾或陪襯。在繪本中，兩種語言⸺文字與圖像⸺是水乳交融、密不可分的。因此，一旦插畫工作展開，你的故事很難完全維持你原本寫好的模樣。
小典藏｜愛閱讀
「一人一機」政策導致兒童學力下降《孩子真正該學的事》
為什麼這些投入了鉅額稅金的政策會失敗呢？原本，發放個人電腦只是手段之一，真正的目標應該是提高孩子們的能力。然而，由於手段變成了目的，才導致了失敗。
小典藏｜愛閱讀
如何培養非認知能力 《孩子真正該學的事》
在培養非認知能力上，音樂是有效的。一項使用德國數據的研究發現，到高中畢業為止持續參與音樂活動的學生，不僅學業成績優異，而且較勤奮、外向且上進積極。不只是音樂，美術也同樣有效。有證據顯示，有去美術館欣賞畫作經驗的學生，對他人的包容力較高，且批判思考能力也較強。
小典藏｜愛閱讀
推開「生氣」的門：看見你的可愛，與你一起面對脆弱──讀《大吼大叫的生氣熊》
人生的路途中，我們會遇見各式各樣的人，就像在這個什麼動物都有的小鎮一樣。有些人會突顯出我們個性中發亮的那一面，有些人會挑戰我們的地雷，還有一些人，會陪著我們一起看見自己的脆弱，與我們一起度過生命中的課題與挑戰。
專題｜書店職人閱讀中
傳遞臺灣海島和韓半島之間的共鳴－雙島書店 Echo Islands（에코아일랜즈）
雙島最大的能量集中在選書，特別是許多不易買到的韓國獨立出版品。分享讓臺灣讀者有共鳴的作品，讓我每每遇到臺灣讀者以及韓國獨立出版社時，收穫許多感謝，我才真正感受到，我在做自己喜歡又能幫助了別人的事。所以這一年以來，我心裡常常冒出一個聲音說：「還好我有開書店」。
小典藏｜愛閱讀
孩子壓抑了對「必須上學」的反感《責備孩子的勇氣》
既然問題來自「被壓抑的情緒」，那麼打造一個不需壓抑情緒的環境，就是最適當的解決方法。當孩子不再將「上學」視為首要目標，便能在家中逐漸卸下心防，讓長期壓抑的情緒慢慢釋放出來。
專題｜世界各地與繪本相遇的心動瞬間
在美國遇見童書創作者－查爾斯・M．舒茲Charles M. Schulz、艾瑞卡爾Eric Carle、蘇斯博士Dr. Seuss、傑夫・肯尼Jeff Kinney
「世界各地與繪本相遇的心動瞬間」，探訪各地繪本場域，不僅是可以親身走訪的閱讀環境，更是藉由旅行及空間，深度認識繪本作家以及其作品。首站前往美國拜訪查爾斯・M．舒茲Charles M. Schulz、艾瑞卡爾Eric Carle、蘇斯博士Dr. Seuss、傑夫・肯尼Jeff Kinney！