【小典藏｜新鮮事】「感動鼠」兒童暨青少年彩繪 高美特展

本次展覽空間發想自鼠最愛吃的乳酪，以三角切塊立面造型呈現出趣味與幸福感，結合高美館典藏作品－藝術家撒古流‧巴瓦瓦隆版畫《大豐收》、鼠的漢字線條拼圖與鼠知識，帶領觀眾從藝術到科普，多元面向認識這機靈敏捷，與人類共同生活了幾萬年的小動物。

為啟發孩子由家鄉文化中尋找靈感及學習色彩，高雄市立美術館、高雄市政府教育局與學學文化創意基金會共同合作，於南臺灣啟動「藝起來學學」文化色彩教育計畫今年已邁入第五年。為了迎接鼠年，自去年九月開始共同規劃一系列文化色彩師資培訓課程，鼓勵藝術領域教師由踏訪採集、對話討論、發現色彩及彩繪創作四階段課程，帶領孩子認同自然、土地、歷史與人文風貌，由參展及校外教學，進行跨領域與多元族群文化特色學習。

本次參與彩繪的43所南區國中小學校共發表215個代表家鄉特色的文化色彩，高雄地區包括甲仙「檳榔心芋紫」、旗山「香蕉黃」、鳳山「赤山粿紅」、岡山「豆瓣醬紅」、紅毛港聚落「咕咾石牆灰」、元帥府遶境「陣頭獅橘」、鹽埕玫瑰聖母堂「石牆灰」、壽山「獼猴棕」、愛河「河水藍」等；屏東地區包括阿猴城門「鵝卵石灰」、屏東書院「夯土牆紅」佳冬「巴掌蓮霧紅」等，臺南地區則包括關廟「鳳梨黃」、安平「蚵殼灰」等，此外客家服飾的「藍衫藍」、排灣族傳統服飾的「織布黑」與送柴傳情的「木柴褐」等，也被孩子選作代表族群服飾與習俗的文化色彩。

高美館與學學已連續合作第五年，除了推動好的展覽，也希望深入學校的藝術教育，並藉由與高雄市政府教育局的合作，將藝術教育向下紮根，讓學生們更親近美術館。這個計畫過程有很多有趣的故事，帶領孩子找尋家鄉的色彩與文化歷史，更認識不同的區域與鄉鎮文化，

藝術涵養與美感素養是108課綱重要的項目，也是教育局非常重視與推動的，這次為了將活動的價值更擴充，今年將持續邀請高雄市偏鄉學校到高美館進行校外教學，一同了解這個展覽的內涵。

學學文化創意基金會2013年起與教育部共同推動「藝起來學學」文化色彩教育計劃，今年已邁入第七年，基金會發現推動美感教育有三個主要的關鍵因素：

第一個關鍵因素是「老師的投入」，每年由師資培訓開始、教案甄選、文化踏查、彩繪創作、展覽與校外教學，歷時長達七到八個月，老師負責教案研發、課程執行及行政工作等，真的非常不容易。

第二個關鍵因素是「學生的參與」，由藝術家莊普老師創作的小感動生肖素胚，相信是許多孩子生命中的第一件立體作品，孩子初次體驗創作的歷程，學習由文化中找到創作靈感與色彩、彩繪創作、作品表述等，今年也看到許多孩子透過作品，表達對社會與公共議題的想法，這樣的學習歷程正是108課綱推動的藝術學習。

第三個關鍵因素是「校長的支持」，為了讓孩子進行文化體驗課程，學校校長連結在地社區並邀請家長共同參與，也看到許多學校因此啟動了更多藝術教育計畫，並開始與社區串連，甚至學校共同參與推動地方創生。

今年參與計畫的偏鄉學校高雄市甲仙國小創校113年， 甲仙國小王瓊敏老師表示今年是學校第二次參與，本次學校特別邀請社區文史老師與家長共同參與，帶著孩子參訪甲仙化石館，認識甲仙是臺灣最重要、產量最豐富的古海化石區，並踏查甲仙老街上的百年老樟樹，了解早期樟腦產業到近年特色農產與觀光的發展，透過拜訪甲仙芋頭店鋪的創辦人，了解芋頭的料理與多種吃法，並藉由參訪龍鳳寺了解在地信仰中心的源起與建築樣式，最後將在地農產的「紅薑黃黃」與「檳榔心芋紫」、在地信仰中心龍鳳寺的「屋簷紅」、百年老樹的「樟樹綠」，及史前化石「高麗花月蛤灰」作為代表甲仙地區的五個文化色彩。

過往偏鄉因為藝術教育資源較缺乏，很多孩子在小學畢業之前，未曾到過美術館，或是因為接觸較少，到美術館時常常不知如何欣賞，產生抗拒或是沒有興趣，但這次最讓孩子們感到興奮的卻是作品將在高美館展出，並且可以去高美館校外教學，當孩子變成展覽的創作者與參與者，孩子覺得有榮譽感也很興奮，並主動表達希望邀請親戚長輩一起到高美館欣賞自己的作品，孩子的改變讓她很感動也很期待，相信孩子們藉由有系統且深度的美感體驗歷程，能更豐富生命，並引發更多可能性。 (甲仙國小偏鄉課程紀錄影片網路首播 http://bit.ly/3ae97Xk )

【展覽資訊】

「感動鼠」兒童暨青少年彩繪 高美特展

展覽日期：2020年01月16日至04月12日 （週一、除夕休館）

展覽地點：高雄市立美術館 前廳 （高雄市鼓山區美術館路80號）

費用：免費參觀

指導單位 | 教育部

主辦單位 | 高雄市立美術館、高雄市政府教育局、學學文化創意基金會

協辦單位 | 實聯集團

特別感謝 | 莊普藝術工作室、永記造漆虹牌油漆