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【專欄│芬紛聊天】家有小一新鮮人,家長可以提供的支持與協助

【專欄│芬紛聊天】家有小一新鮮人,家長可以提供的支持與協助

從幼兒園到學校的路上,父母可以提供許多的支持與協助,幫助孩子順利融入校園生活。

孩子終於要上小學了,對孩子與整個家庭來說都是一件重要的大事,孩子會遇到什麼樣的老師?能不能交到朋友?會不會適應校園生活?相信每個家有小一新生的家長都曾經有過類似的擔憂,其實從幼兒園到學校的路上,父母可以提供許多的支持與協助,幫助孩子順利融入校園生活。

一、加強孩子粗略和精細的運動技能

運動不僅給孩子帶來樂趣,還能促進大腦發育,增強他們的自信心。在大運動技能的基礎上,精細運動技能也能得到發展。

示意圖(圖/pexels)

家長可以做的事:

  1. 花大量時間與孩子們在戶外活動。
  2. 創造各種運動機會(跳、跑、爬、平衡等)。
  3. 提供運動遊戲(球類遊戲、跳繩、攀爬等)。
  4. 促進精細運動技能(繪畫、切割、剪紙、揉捏、穿線等)。
  5. 參與日常實際活動(自己穿脫衣服、佈置餐桌、幫助做家事等)。

二、促進孩子的認知學習技能

思考和解決問題的能力在很大程度上與之前的經驗、學習刺激以及孩子的自信心相關。

示意圖(圖/pexels)

家長可以做的事:

  1. 引發孩子對數字、字母、與注音符號的興趣,從遊戲中學習。
  2. 將特定的遊戲納入日常的家庭生活(記憶遊戲、骰子遊戲、棋盤遊戲、拼圖等)。
  3. 讓孩子參與日常實踐活動(購物計算金額、烘焙認識容量單位等)。

三、支持孩子語言能力的擴展

語言學習是兒童最重要的發展任務之一,也是教育成功的最重要關鍵之一。

示意圖(圖/Unsplash)

家長可以做的事:

  1. 盡可能多的創造不同的語言表達機會(互相交談、講故事、大聲朗讀、唱歌等)。
  2. 確保正確的發音和造句。
  3. 加強學習閱讀和寫作的語言先決條件(押韻,識別音節,聽首尾音等)。
  4. 提供多接觸不同語言的機會(母語、外語)。

四、幫助孩子情感與社會行為的發展

兒童主要通過觀察他人(同齡人和成年人)來學習情感和社會行為。他們需要從成人那裡得到積極的強化、支持和安全感,以及對限制的體驗,這需要父母的決心與毅力。

示意圖(圖/Unsplash)

家長可以做的事:

  1. 鼓勵與其他孩子的接觸和維持友誼。
  2. 教導孩子感知並表達他們自己的需求和感受。
  3. 支持孩子在短時間內推遲自己的需求(傾聽,能夠等待等)。
  4. 陪同孩子用語言解決衝突。
  5. 協助孩子設定行為界線,並確實執行。
  6. 給予孩子信心和信任(鼓勵他「你能做到!」)。

五、增強孩子的注意力與學習動機

當孩子對字母和數字感興趣時,學習閱讀、書寫和計算會更容易。同樣重要的是,孩子要設法在短時間內將注意力集中在一項活動或任務上。

家長可以做的事:

  1. 讓孩子擁有自己的空間,並自己獨立玩耍。
  2. 確保孩子在同一時間只進行一種活動(避免額外的刺激,如電視、3C產品…)。
  3. 鼓勵孩子完成遊戲、任務或作業(10-15分鐘)。
  4. 支持孩子接受小挑戰並從中成長

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一家三口為了追求夢想遠赴芬蘭求學,開始北歐生活與教育觀察的紀錄。 七歲的女兒Liv進入芬蘭公立小學,真實體驗傳說中的芬蘭教育;原為台灣小學老師的媽媽,透過對芬蘭教育的觀察,對教育有了更多不一樣的想像。 想更認識我們請到: https://www.facebook.com/GarageeStudioInFinland/