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【小典藏|藝術教育】生活裡的玩紙藝術

【小典藏|藝術教育】生活裡的玩紙藝術

「一個idea、二人一起動手做、三五好友齊分享!」這是新北市的創客口號。以整合、自學、創意、實作四大理念,鼓勵學生整合學科知識與實作應用能力,讓學生擁有創新、獨立思考和解決問題的能力。(節錄自新北市政府教育局編著(2018)《自造力大爆發》親子天下股份有限公司,頁4)
創客本質強調在創作過程中學習,透過動手做並能將創意具體實現,在學校為完成一件作品,在藝術領域可以是文創商品的前身,在經濟上就有了利潤的可能。因為教學場域的限制,本篇內容將範圍縮小,先探討紙的可能,落實在紙張的創作。
紙張vs手工書
手工書結合個人美學背景、文學、生活、記憶與個人想法,製作過程融合了剪裁、拼貼、裝訂、造型設計等種種的技巧。隨著使用材質的不同,剛好呈現出每個學生不同的巧思。一本有著自己想法的手工書,可以用來記錄生活點滴的手帳,也可是記錄旅程的札記,或是記錄小孩成長過程的記錄書,不論用途是什麼,手工書最大的特色就是將原本零星的紙張,做成了專屬的獨特作品。
現在分享一款簡易手工書的做法,需要的材料和工具:雙面膠、A4影印紙(或任何美術用紙)、投影片、CD盒。
1.將紙均分為八等份,並摺成紙扇。
2.兩邊的角,對齊上方摺線摺成直角三角形。
3.向上翻,續摺第二格。
4.重覆步驟2。
5.翻開剛剛摺的,順著摺痕,將等腰三角形向內推。
6.兩端都要,每格並依序摺妥,如圖。
7.向上翻開,左右兩邊的尖端皆向內摺,等腰三角形的頂點要和中線對齊。
8.每一格反覆步驟7。
9.將紙卡裁剪成適合的大小後插入,即完成了內頁製作;紙卡除了可以利用造型剪刀剪出活潑的曲線外,還可以利用紙卡的大小不同來增加層次感喔!封面、封底可使用投影片或彩紙,上下各貼一張;在封面上彩繪或拼貼……等;最後在左側書背黏上書背膠,一本具有個人特色的手工旅遊手冊就完成囉!
10. 利用回收的光碟盒,拿來當封面及封底,真是好用極了,尤其遊記通常還要收集許多的票根、車票、照片、DM……等小物品,光碟盒具備了收納的好處,旁邊再加上三兩句的心情描寫,就大功告成囉!
紙張vs手工書的造型變化
之一:飄旗書
銀髮族課程,內頁分成三格,翻閱時增加精彩度及趣味性,和學生討論出不同用途:
■貼上旅遊時的照片、名片等任何值得紀念的紙片,收納一趟遊記。
■利用點和線等不用造型及色彩,和孫子們創意出無限的可能。
■記錄自己一天的生活,依時間分為早上、中午、晚上三段,留下美好的一天。
■食譜:米飯、主食及配菜的設計,也許可以增加挑食者的食慾。另外,若將內頁分成二格,用途有:
■黑與白,不僅可以玩顏色還可以搭配造型。
■海洋與陸地,結合生物、探險故事等。
■地上與地下生物或植物的記錄,可以結合學校的作業。
■上衣及裙褲的搭配,還可以兼玩顏色的搭配,將美落實於生活中。內頁還可以分成四格:1四季的花朵記錄。2家人成員的記錄。此款手工書,不同的拿法還能呈現美麗的造型喔!
之二:衣服小書
此款小書滿適合搭配父親節或祖父母節時製作,以襯衫形式為載體,利用渲染及紙膠帶裝飾後,上衣口袋以小書方式呈現,可以記錄和親人之間的點點滴滴,還可以搭配領帶或蝴蝶結即完成。
之三:花瓣書
展開如花瓣般的美麗,收起來可以設計成好吃的甜筒,收到此禮物應該會很開心。
之四:田字書
這款書適合親子課程,由家長協助完成田字書,再由家長和小朋友討論創作的故事內容,然後分工合作畫出內頁的故事及場景。
之五:線裝書
加入中式的縫法及浮水染的技法,內頁用圖畫紙,就成了一冊隨時可以速寫的本子。
其實剛開始聽到創客這個名詞,聯想到的是在修幼教師資學分時學到的杜威,印象最深刻的便是他的教育方法-做中學。所以在設計手作課程時,會重視能融合生活,及重視小朋友(或大朋友也一樣)想要的,以他們的生活經驗來規劃,與創客──從「想」到「做」的精神不謀而合。
劉雪妃( 26篇 )

畢業於國立台北教育大學幼教學分班,之後到華梵大學工設所美術組在職專班進修;平日從事幼兒、親子、長輩等藝術教學;喜歡聽音樂、喜歡隨手塗鴉、寫字、及手作 經營臉書粉絲團–fei要幸福手作客

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