裴利老師

【專欄│藝術眨眼睛】幻想的探問
我們的生活，經歷了封鎖，又幸運地在短時間內（相對國際而言）恢復到幾乎一樣的日常。來回之間，有些事物曾有的運作方式面臨調整...
【專題│故事角落裡的故事】04.「故事說演」是一個媒介，它是幼兒心聲的出口、連結幼兒關係的橋梁。
孩子在教室裡合說故事和在自由遊戲時間裡玩扮演遊戲，都一樣是貢獻自己的想像、回應他人的想法；每一個參與者都有接受或修改他人...
【專題│故事角落裡的故事】03.每一種說故事的方式對孩子都有用，而且都是能夠刺激孩子的。
合說故事，也就是故事接龍，輪流由每人說一句，最後合成一個故事。
【專題│故事角落裡的故事】02.你要是想要將自己的想法與別人的想法結合起來，你就必須發明自己的文學。
將你們的遊戲用故事形式敘述出來，我會協助你及你的同學，彼此注意傾聽對方的故事。這樣子，你會建立起有意向與主題、有開頭又有...
【專題│故事角落裡的故事】01.當我們勸止孩子「耍寶」時，我們就誤解了孩子耍寶搞笑的目的和需要了
我不知道孩子如何知道要去創造快樂，就像我不知道孩子為什麼知道要從遊戲中創造自己存在的必要性，但兩者都是我書寫我對孩子行為...