專題|一起讀、一起玩!美國童書空間漫遊
20. 艾瑞卡爾圖畫書美術館 Eric Carle Museum of Picture Book Art
這天在美術館裡可以用多重的方式認識作家與作品:可以看到插畫家的原畫、聽到插畫家分享創作歷程、聽插畫家朗讀自己的作品、在書店和圖書室裡找到更多插畫家的作品、給插畫家簽書、與插畫家互動交流⋯⋯。正因為有這個專為圖畫書藝術所設計的空間,才開啟了這麼豐富的對話與交流的機會。
專題|一起讀、一起玩!美國童書空間漫遊
這天在美術館裡可以用多重的方式認識作家與作品:可以看到插畫家的原畫、聽到插畫家分享創作歷程、聽插畫家朗讀自己的作品、在書店和圖書室裡找到更多插畫家的作品、給插畫家簽書、與插畫家互動交流⋯⋯。正因為有這個專為圖畫書藝術所設計的空間,才開啟了這麼豐富的對話與交流的機會。
小典藏|愛閱讀
當孩子的腦海中充斥著對書店的幻想時,我們才進入《下雨的書店》的共讀課。藉由人物與目錄概覽,讓學生對全書有著大概的輪廓,再來細賞書中的情節。
專題|一起讀、一起玩!美國童書空間漫遊
大型的圖書節都有與童書相關的活動,有些是特別將童書區分出來,在圖書節的第一天先舉辦童書日或家庭日,有些則是混合在一起舉辦,在圖書節的場地闢出一塊區域,專門給兒少年讀物的作家及讀者。另外也有一些小型的圖書節是專門的「童書節」(Children’s Book Festival)。
小典藏|愛閱讀
詩佳老師猶如一位新銳但眼光獨具的導演,從一開始的選角,在千百隻動物中經挑細選,進入了奇獸幻域世界。每一隻主角動物都各有本事與奇特之處,也都各自藏身在世界不同角落,透過一張地圖、二十個故事帶你展開驚心動魄的冒險之旅,解開隱藏其中的謎團,這樣劇情的精心安排可完全顛覆了我對寓言故事的想像,原來經典可以這樣改變,動物可以這樣演很大!
小典藏|愛閱讀
孩子透過遊戲將自己說不出的需要帶回當下消化,遊戲是兒童所能參與最自然、生動的自我療癒過程,也是大人可以理解兒童的絕佳媒介。
專題|一起讀、一起玩!美國童書空間漫遊
桑達克回顧展按照桑達克創作和出版的年序來陳列,從他的家庭背景、年輕時的繪畫作品介紹起,接著一路展示他每一本童書作品的原畫、草稿或故事板;最後展示他設計過的海報、戲劇舞台和晚年對後輩的提攜。透過觀展,參觀者可以非常完整的認識桑達克的生平、出版過的作品、創作的歷程以及靈感來源。
小典藏|愛閱讀
遊戲體驗式的學習方法能啟發更多「以孩子為主體、孩子主動得到領悟與反思」的迴響,所以,邀請你帶著輕鬆、好奇與不過度用力的姿態與孩子「玩耍」,在遊戲中享受自發的樂趣。
專題|書店職人閱讀中
書蜜生活的LOGO是一本翻開的書加上二片銀杏的葉子,就像是打開一本歲月久遠的泛黃書籍,上面留下的是歷史的痕跡也是時間的證明,把書店當自已連結通往彼岸的方式,讓閱讀成為每個人自我覺察的開始,時時提醒自己,閱讀是甜蜜生活的不二法門。