小典藏｜愛閱讀
圖文裡埋伏的奧妙寓意《荒島求生，你需要準備什麼？》+裝進冒險家的書袋裡的獨家書單
每個人心底都有這樣一座荒島，它是一個獨處的片刻，一個無所事事、無處可去、無話可說的「空檔」，準備什麼也無用，唯有張開眼睛，打開一本書，在這樣的一座荒島上，用孩子無邪好奇的眼睛去閱讀、去感受，你才得以生存，才能看見美麗的風景，尋得獨特的寶藏。
專題｜一起讀、一起玩！美國童書空間漫遊
40.海角盡頭的書店：鱈魚角的兒童書店
許多知名的童書作家出生於或曾居住過麻州，例如艾瑞卡爾、蘇斯博士、理查．斯凱瑞（Richard Scarry）等人，因此麻州各地的書店經常有特別的區塊展示他們的作品，人行道的盡頭書店也不例外。
小典藏｜愛閱讀
從一幅夏日海灘速寫，窺見一系列繪本如何誕生——蘇珊娜・馬蒂安基利講座側記
創作者從生活現場出發，透過孩子的觀察與好奇，讓大人眼中的日常場景成為孩子眼裡的冒險之地。圖像與文字來回實驗，不只是描繪孩子，更引導我們重新思考：孩子如何看世界？又如何在市場與海灘等場域之間，自然展開敘事、遊戲與想像？
小典藏｜愛閱讀
國中小新生贈書「閱讀+1」 啟發閱讀興趣 培養閱讀習慣
除在校內由學校師長帶領外，家長在家中也是孩子最好的榜樣，看到家長喜愛閱讀，孩子自然也會喜愛閱讀，期待家長們能藉由贈書，在家進行家庭身教式持續安靜閱讀。
小典藏｜愛閱讀
自學不孤單，資源到你家 世界各地的學習超市 《孩子需要自學嗎？：自學不是放手，而是陪孩子慢慢長出學習的樣子》
自學，就像開了一家24小時的學習超市，沒下課鐘、沒補考壓力，但有超多資源任你選，只怕你不知道怎麼搭配。這一章就帶你逛一圈世界各地的「學習好市多」，看看大家怎麼買、怎麼搭、怎麼用，拼出自己的知識拼圖。
專題｜一起看繪本II
04.與自然融合的親子藝術旅行 —美術館館員的不藏私推薦路線
我想以「親子友善、結合自然與藝術」為核心，推薦幾個我認為非常值得帶孩子去的地方，從北歐、日本到台灣，圈劃出我心中的親子藝術旅行地圖。
小典藏｜愛閱讀
自學教材，學習的探索地圖《孩子需要自學嗎？：自學不是放手，而是陪孩子慢慢長出學習的樣子》
自學教材的與眾不同，在於它不是用來「餵」孩子知識，而是用來「喚醒」孩子思考、激發主動學習的能量。它不只幫助孩子學，更幫助家庭一起成長、一起找出最適合自己節奏與風格的學習方式。
專題｜一起讀、一起玩！美國童書空間漫遊
39. 東麻州童書空間探訪：美國第一間公共圖書館和兩間知名童書作家開的書店
這兩間書店不只賣書，而是以創作力與地方連結為核心，深耕社區、引領城市再生。本文將帶領讀者走訪這三個空間，一窺它們如何以書本為核心，串起閱讀、創作與社區參與的多重角色。
小典藏｜愛閱讀
從現在開始，練習接納自己的狀態，相信與陪伴自己 《 邊崩潰，邊教養，邊進化！阿德勒教養現場的親子共好練習》
面對他人眼光要有自信應對並不簡單，特別是，當你習慣隱藏自己的感受並以他人意見為主時，你將很難堅持自己的意見與立場，但是，已有課題分離觀念的你，是時候別讓他人介入自己課題了，因為不擅長捍衛自己的立場，因此，得從幫自己建立信心開始做起。