正在閱讀
【專欄│星星小姐繪本課】繪本簡單?不簡單? 看見繪本間不可思議的連結

【專欄│星星小姐繪本課】繪本簡單?不簡單? 看見繪本間不可思議的連結

小典藏新專欄【專欄│星星小姐繪本課】來啦!透過閱讀、透過繪本,我們能看見什麼?精煉的文字、多樣的圖像視覺,故事和情意通通一起濃縮進一本輕薄的繪本中,有些人認為繪本幾頁就翻完,看起來容易簡單。但,繪本真的簡單嗎?又或許,有時單純的事物卻是最不簡單的!
這一切的感受,邀請您一同翻開書頁,走入、探索、感受…
今天來聊聊《小鬼柯尼基》和《地球為什麼哭了呢?》兩本繪本裡的“顏色”!(王怡鳳/攝)
看似兩本獨立沒什麼關聯的繪本,如何找到他們之間不可思議的連結呢?
這和閱讀繪本時,有沒有回到自己的閱讀滋味有很大的關係,怎麼說呢?
大部分的人拿到書,第一直覺先看書名然後判斷此書大概是哪個類型,例如:《小鬼柯尼基》可能講某個搗蛋的小孩,而《地球為什麼哭泣了呢?》談的是環保議題的繪本,然後順著這樣的猜測開始閱讀。
我稱這樣的閱讀方式為“先入為主的閱讀”或稱“既定印象的閱讀”,這時容易產生兩種結果。一是我猜對了,好棒棒!另一是怎會這樣與我想的不一樣。不管哪一種都讓人停在既定印象的觀點裡,難以把觀點歸零細細感受閱讀當下的滋味。
我的閱讀建議可以猜想但保留一些空間,並將閱讀的速度放慢一點,不要太快的單刀直入的往前衝,請想像自己正在品嚐一道美味的料理,細細感受文字與圖像可能傳遞的訊息,然後問問自己有什麼發現或看見什麼樣的觀點。“發現”將會帶來如尋寶般的興奮,而“觀點”則會引發思考。當發現加上觀點時,你將會發現手上的繪本不單只是某一種面向的敘事軸線,而是會隨著閱讀者不同的發現與觀點的產生,得以看見許多不同面向的敘事發展。
《地球為什麼哭了呢?》內頁(王怡鳳/攝)
《小鬼柯尼基》內頁(王怡鳳/攝)
我將這兩本繪本與成人同學們一起共讀,閱讀的過程是緩慢的,對於繪本的圖文敘事有許多的發現進而引發觀點探討。以下就同學們對兩本繪本裡的“顏色”部分的描述!
▶ 我感覺不一樣,都是彩色,第一本書的彩色我看到的是希望,是未來,是憧憬。第二本書的彩色感受到毀滅。都是彩色,我們都可以製造彩色。
▶ 我認為兩本的色彩都代表了物質世界的五彩繽紛,但又討論了物質世界的兩種不同特性。第一本書討論的是人類文明的無限創造性;第二本書討論的是人類文明對自然之道的永久破壞性和侵略性。
▶ 色彩會帶給人們心理不同的感受,通常彩色代表正面的意義,而打破這種常規,就造成對心理感受的衝擊。
▶ 第一本書給我的感受是:我們的思想和內心需要豐富。第二本書是物質的豐富所帶來的對我們的傷害,到底要怎樣才能達到平衡。
▶ 兩本書的顏色代表不一樣,第一本書的顏色表示是自己對世界的好奇與思考,是有生命力的,就像這世界上自然生發的各種色彩的花草樹木,是一種思考好的美麗心靈。第二本書的顏色濃烈飽滿是一種強烈慾望,是工業合成的產物,是索求無度的爆炸。
▶ 第一本書顏色帶給我的是欣喜、希望。第二本書帶來的是衝擊、害怕,迷茫。
▶ 色彩是什麼呢?是我們的思想。我們當下的社會文明是我們思想創造出來的,但同時也會帶給我們的各種色彩,甚至至暗時刻。我們可以怎麼做呢,繼續用自己的思想去讀和感受各種的色彩吧!
(註:第一本書為《小鬼柯尼基》,第二本書為《地球為什麼哭了呢?》)
《地球為什麼哭了呢?》內頁(王怡鳳/攝)
《小鬼柯尼基》內頁(王怡鳳/攝)
上述兩本繪本中的顏色所代表的意義,從同學們的回答裡深感“繪本簡單又不簡單”,如文中所述~
發現將會帶來如尋寶般的興奮,而觀點則會引發思考!
當發現加上觀點時,將會發現手上的繪本不單只是某一種面向的敘事軸線,而是會隨著閱讀者不同的發現與觀點,產生許多不同面向的敘事發展。

《小鬼柯尼基》
作/繪者:班傑明・索米哈德(瑞士)
譯者:林佩君
出版社:小熊出版社
《地球為什麼哭了呢?》
作/繪者:好日記(韓國)
譯者:陳怡妡
出版社:大穎文化
王怡鳳( 5篇 )

喜歡兒少文學的大人、很喜歡繪本的大人、更喜歡小孩的大人!社團法人高雄市蒲公英閱讀推廣組織的發起人、小房子書舖的管家!!因為一段話….「你不抬頭看天上的星星,你的夢想就不會跟你到天邊!」、所以別名為「星星小姐」!│經歷:高雄市立圖書館推廣組館員、教育部「閱讀磐石獎」國小組評審委員、台北市立圖書館「好書大家讀」評審委員、誠品文教基金會-國中小學閱讀示範老師、閱讀教案撰寫人、伊甸社會福利基金會高雄鳳山早療中心–身心障礙家庭早期親子共讀講師│現職:社團法人高雄市蒲公英故事閱讀推廣協會 總幹事 2008年至今│蒲公英粉絲團:https://www.facebook.com/doslakaohsiung 個人e-mail:yifeng101@gmail.com

查看評論 (0)

Leave a Reply

Your email address will not be published.

© 2022 典藏藝術家庭股份有限公司保留一切權利。8f-2網頁設計和維運