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【小典藏│藝術教育】素描有助於提昇思考力!美術教育的「守破離」

【小典藏│藝術教育】素描有助於提昇思考力!美術教育的「守破離」

「任憑感性,自由描繪」根本就是要求連「守」都還做不到的人,要做到「離」的境界,無怪乎不少人對藝術敬而遠之,也是理所當然。藝術家們的思考法,也就是藝術思考,可以突破邏輯思考的瓶頸,為商業帶來一番創新,而這種能力就是來自品味與邏輯、理論與實踐、反覆以主觀與客觀的觀點看待事物,「素描」就是磨練出這股能力的最佳方法。
藝術家們的思考法,也就是藝術思考,可以突破邏輯思考的瓶頸,為商業帶來一番創新,而這種能力就是來自品味與邏輯、理論與實踐、反覆以主觀與客觀的觀點看待事物,素描就是磨練出這股能力的最佳方法。本文將帶領大家走進恐怕對許多人來說,算是未知領域的素描世界。
美術教育的守破離
即便是在偏向感性的日本美術教育環境下,擅長繪畫的孩子,也就是被視為有繪畫天分的孩子,一個班級頂多一、兩個人吧。我小時候也被說是很有繪畫天分的孩子。
其實是有原因的。
「我只是比其他孩子欣賞畫作,而且是名畫的機會多一點而已。」也就是說,我沒有什麼天賦才能,只是輸入腦子的情報量與質,比同年紀的孩子來得多又好罷了。只是像德國的美術教育一樣,雙親每週都會帶我去一趟美術館。而且因為家父是畫家的關係(他幾乎沒有親自指導過我),我常看他使用透視法作畫的模樣。因此,腦海中烙印著不能單憑感覺就能理解的繪畫步驟。再者,他們常會買些北歐設計的玩具給我,有助於磨練我對色彩的敏銳度。
所以不知不覺中,我從小就接受歐美美術教育的薰陶。
各國的教育體系都是以一定的邏輯為基礎。各國的數學都會教授九九乘法表,美術當然也有一套必學的基本功。試想,背記九九乘法表之前,老師在黑板寫上因數分解的問題,絕對不會對講臺下的同學們說:「大家用感性思考,回答這一題吧。」應該都是先學習九九乘法表,再學習除法等。
茶的世界有「守破離」這詞,意思是最初按照師傅所言,從「守」這件事開始,然後對照自己實踐的結果,進行研究,藉以創造出更好的型,「打破」既有的型,最後創造出屬於自己的型,便能出師達到「離」的境界。
「任憑感性,自由描繪」根本就是要求連「守」都還做不到的人,要做到「離」的境界,無怪乎不少人對藝術敬而遠之,也是理所當然。
@unsplash
藝術與邏輯
先介紹一下我主持的講座「藝術與邏輯」中,相當於素描的「守」吧。這是一套讓所有參加「藝術與邏輯」講座的學員能在短短兩天之內,展現驚人畫功的獨門方法(如圖,學員上課前後的畫作)。為什麼短短兩天就能有如此驚人的進步呢?因為有系統、有效率學習四種不可或缺的功力:「完成自己所想的具象化之力」、「仔細觀察,培養正確客觀的輸出力」、「學習理論,實踐之力」、「整合協調之力」,便能養成素描的基本功。
雖說如此,本文傳達的只是一部分藝術的邏輯,無法作為什麼素描的入門法。不過光是實踐這套方法,便能增進思考力,開啟一扇稱為新知覺的窗。要是大肆宣傳上我主持的講座,就能繪出像圖示這樣的素描,著實不敢當。基本上,參加講座的學員還是必須參照素描教學書來學習,推薦《查爾斯.巴爾格的素描教程藝術》(查爾斯.巴爾格 著,Horn Digital 出版)、《 繪畫不可能立刻就上手》(成富MIORI,彩流社出版)這兩本書。
好了。趕緊準備鉛筆,試著用這套方法畫畫看吧(如果可以的話,盡量避免使用自動鉛筆)。
學員的自畫像(左)上課前 (右)上課後。
( 前文摘錄自《用藝術力突破商業瓶頸》一書 )
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小典藏ArtcoKids|小編報報( 768篇 )

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