【小典藏│愛看展】藝術開啟使你我對話的故事!藝啟‧一起說故事-蘆葦心智障礙青年藝術共融繪本展
藝術創作是人思維的延伸,呈現心理與經驗的投射,藉由多元藝術創作方式,開啟表達與對話的契機。此展覽以語言與非語言方式,展現...
【小典藏│愛閱讀】一個屬於歷史與人類經驗的故事——導讀《荒島男孩》
究竟是我們離開了家園,還是世界已經拋棄了我們?災變與隔離之中,守護信念的奇蹟之作。
【小典藏│新鮮事】烏龜生存保衛戰──龜類保育一起來!
觸口自然教育中心此次與龜類保育教育園區共同舉辦「烏龜生存保衛戰」親子活動,不僅是龜保園區的處女秀,也是自然教育中心環境教...
【小典藏│藝術教育】薩賀芬的花落花開
薩賀芬是法國女畫家稚拙派(又稱素樸派, 來自法語naïf)代表畫家之一。所謂素樸藝術,意的是純樸天真的藝術,創作者大多沒...
【專題|下課花路米-壯遊闖天下3】10.為淡水河做一件事! 小小背包客加入淨川行列、大力宣導減塑
公視金鐘兒少節目《下課花路米》暑假推出「壯遊闖天下」第三季,7月5日起,每週一、二晚間6點播出。這次將行程聚焦在國內,並...
【小典藏│愛看展】新竹暑假大展《本草城市新竹:以淺山海作為方法》多元藝術探討新竹自然與人文關係
新竹市美術館與241藝術空間今年首度「雙館聯手」,推出《本草城市新竹:以淺山海作為方法》暑期大展,邀集16位國內外藝術家...
【小典藏│愛閱讀】《書店家之味》──做便當陪你上學:我們的便當日記
我喜歡吃便當,也很喜歡做便當,想要把身為媽媽天天的小心思裝進小方盒裡,陪著孩子上學去。
【專欄│童書料理研究室】一元槌槌、二元對立與多元宇宙──「二元對立」作為創作與閱讀的思維工具(上)
本文並非要從理論上討論二元對立的概念,而是分享我將之視為一種思考工具,在創作與文本分析中運用的心得。
【專題│我去芬蘭學育兒】03.不希望孩子擁有夢想,而是找到幸福
我詢問延斯:「芬蘭老師如何栽培孩童的夢想?」他答道:「每次只要有亞洲國家的政府機構或民間團體來芬蘭參訪,一定會問到這個問...