【小典藏│七感遊戲教養專題】05.各類遊戲，刺激多元感官發展

孩子扮演各種不同的角色並演練出各式情節時，這種過程能促進幼兒的語言溝通、思考和分析，在與同伴互動的同時，不僅對孩子的認知發展有所幫助，也有利於孩子社會、情緒與道德發展。

父母經常看著孩子進行不同的遊戲，往往以為這只是孩子們無聊、耗時間的無目的玩樂，其實不然。孩子們進行的遊戲經過專家研究後分門別類，在此，特別挑出最常見的遊戲類型來討論，讓父母更了解孩子在進行這些遊戲背後的意義，更明瞭且支持他們成長的方式。

象徵性遊戲

孩子會利用不同物件，來代表真實世界的東西。例如，假裝喝水、吃東西、講電話；或是綁一條繩子在手上，假裝是戒指；抑或是拿一塊木頭，假裝是一個人。這類象徵性遊戲，能讓孩子在能力範圍內發展出較多的掌控力、漸進式的探索及理解自我。

有一次，班上的孩子拿著一條彩色絲巾放在鼻子下面，我好奇地問：「那是什麼？」可愛的小女孩回答我：「那是我的鼻涕啊！我的鼻涕是彩色的！」呵呵，當場令我捧腹大笑！

打鬧遊戲

有時候兩個孩子打鬧，大人會出面制止，但那樣反而會打斷孩子們的遊戲行為。這種打鬧遊戲，其實是一種孩子近距離接觸，去探索自己體能柔軟度，並用觸摸、搔癢、摔角的方式去測試對方的力道。只要在不會造成傷害的情況下，孩子能適當地發展身體的靈活度，也會因此得到愉悅感。當然，若聽到有人大哭，可能是某一方出手太重啦！但話說回來，這也能讓孩子從中學習到，原來力道過度了，下一次可能要作出調整。倘若父母一開始就不准孩子打鬧，反而剝奪了孩子們學習的機會。

社會戲劇遊戲

由兩個或兩個以上的孩子彼此透過交談，模仿日常生活中所觀察到的景象，像是：爸爸開車、媽媽做飯、醫生醫病、消防員救火、警察抓小偷，這些都是高層次的象徵遊戲—它更複雜且更有組織性。

孩子扮演各種不同的角色並演練出各式情節時，這種過程能促進幼兒的語言溝通、思考和分析，在與同伴互動的同時，不僅對孩子的認知發展有所幫助，也有利於孩子社會、情緒與道德發展。

而透過不同的戲劇遊戲，也能帶領孩子感受不同的身分，進入不同的領域及想像空間。有時孩子也會找父母一起進入角色—對大人來說可能覺得乏味，但對孩子的幫助可是非常巨大的。所以，爸爸媽媽們請展現你們的「戲胞」，和孩子一起同樂吧！

創造性遊戲

孩子的創造力是我們無法想像的，他們會自己找尋不同的工具及材料，去設計和創造出一些讓我們出乎意料的東西。例如：將紙箱做成機器人，水瓶可變成捕鼠器。

我家就有一個小小發明家，兒子會用寶特瓶蓋做出別出心裁的指尖陀螺；用冰棒棍蓋出一間遊樂場。我常好奇，孩子的想法究竟是從哪裡來的？有時不得不相信，孩子的腦袋裡真的裝了許多天馬行空的好點子。

冒險遊戲

有如打鬧遊戲，孩子有時非常大膽嘗試做一些危險的動作，父母總是在身後立刻大聲喝止：不可以！因為潛在的危險性高，父母不願孩子冒險，像是：爬樹、攀岩、生火、跳單槓、泛舟、跳傘或飛越叢林等。

這些冒險遊戲固然令人擔憂，卻能給予孩子空間去探索並擴大他們的極限，也讓孩子有機會去加強面對危險的警覺性，給予空間去發展生存技能，進而克服恐懼。如果父母保護得太好，孩子則會缺乏這方面的能力。有時父母真的很兩難，擔心在所難免，畢竟孩子是我們的心頭肉啊！而我們所能做的是機會教育，讓孩子學習對自己負責，並在進行遊戲前，務必做好安全措施，以防萬一。

探索遊戲

孩子充滿著好奇心，尤其是早期階段，他們用感官去探索，去了解環境，去玩耍—孩子用眼觀察，用手觸碰，用鼻子嗅聞，用耳朵聆聽，而最常見的是，把東西放進嘴裡嚐嚐，孩子們喜歡透過這樣的方式來獲取資訊，進而認識周遭的一切，明白世界的運作。一旦小寶寶知道有東西是他們沒看過的，一定會伸出手去檢查一下，摸摸、碰碰、敲敲、打打，探索性遊戲就這樣開始了。