我們的一生中，或多或少會經歷不同規模的團體生活。學校，大多是第一個團體生活的場域。
你記得自己在學校裡的模樣嗎？
我不太記得小時候的我是什麼模樣，不過，成為幼教老師的我，看見的是每個孩子真的都好不一樣。
我們通常會先看見活潑的、外向的、主動型的孩子，但當然也有害羞的、內向的、觀望型的孩子。這些孩子，需要更多時間熟悉環境、建立關係；這些孩子，雖然不太主動表達或互動，但都看在眼裡、記在心底。
這些孩子，就像呼洛特一樣。而呼洛特是誰呢？
如果你現在／曾經擁有這些特質，或者，你的孩子就是呼洛特，邀請你們一起來看《呼洛特上學去》吧！
呼洛特是一隻小貓頭鷹，他住在碼頭旁的小樹。
呼洛特真羨慕其它小鳥可以一起聊天、唱歌和跳舞！他實在太害羞了。他害羞到什麼程度呢？上學路上，他只想走在樹影裡，而且，他會帶著呼嚕一起上學。
這樣的呼洛特，迎來了一個巨大挑戰──上台分享。不！呼洛特最討厭在大家面前說話，他既擔心又煩惱。
突然，天空掉下一顆巨大種子，是候鳥遺落的香蕉樹苗。呼洛特靈機一動，把樹苗加工了一下，決定介紹這個樹苗。
上台前，呼洛特的心臟大力地跳動，爪子也忍不住發抖。接著，他深吸一口氣後，成功地說出來了！呼洛特發現，同學們都被樹苗吸引著，還問了好多問題，所以他教大家如何種植。
呼洛特真的做到了。而且，做得挺好的！
故事以第一人稱「我」召喚我們，跟著文字，我們尋覓咖啡館與冰淇淋店，最後注意到畫面中間的小樹。因著建築物與小樹的對比，我們馬上能感覺到呼洛特的渺小。
接著，呼洛特說：「我太害羞了。」不只是身形，心靈上的我，亦是如此渺小。呼洛特只願走在樹影裡，這也反映著他的特質，樹影阻隔了害怕的事，為他帶來了安全感。
另一個帶來安全感的是呼嚕。過馬路時，呼洛特緊抱著呼嚕；上課時，呼洛特親親抱抱呼嚕；煩惱時，呼洛特跟呼嚕說話；上台時，呼洛特再次緊抱著呼嚕。
呼嚕承接著呼洛特的一切，靜靜地陪伴著呼洛特。呼嚕的存在，讓呼洛特的情緒有了出口，也讓那顆惴惴不安的心得以安放。
那麼，呼洛特是什麼時候轉變的呢？
我認為，是他撿到樹苗的那一刻。因為好奇，呼洛特拿出手冊找資料，同時，我們會注意到，房裡有許多植物擺設與布置。這意味著，研究與照顧植物是呼洛特的興趣，因此當他撿到樹苗時，喜愛的心勝過煩惱的心，他全心全意地投入在研究樹苗。
隔天，他早就穿好鞋、帶著樹苗與呼嚕，準備上學。爸爸那句「你已經準備好了！」指的不只是穿鞋，也蘊藏著呼洛特的心境轉變──對於上台分享，呼洛特準備好了。
不過，即使做好心理準備，上台前難免會緊張。看著呼洛特憂心忡忡的表情，我們似乎也能感受到那份緊張，忍不住為他擔心。
沒想到，深吸一口氣之後，也就是翻頁之後，呼洛特平穩地說出介紹詞了！金黃色的光芒包圍著呼洛特，樹葉的姿態像是為呼洛特喝采著──「我成功了！我成功了！」呼洛特也微笑著。
我相信，無論是孩子或大人，都曾有過呼洛特的心境。我們的緊張、擔憂與恐懼，有時源自對未知的想像。
不過，感受並沒有錯，所有感受都是真實的。不要抗拒感受，也不要逼自己轉念。我們可以像呼洛特一樣，躲在樹影之下，或是，找一個呼嚕陪伴自己。當然，我們也可以有不同方法安放自己的心。
不要急，慢慢來。每一次，我們都會長大一點點。有一天，我們會像呼洛特一樣找到方法、長出力量。那時我們便不再害怕，也可以繼續向前走了。
延伸閱讀：
作者： 茱麗葉・拉格朗日 Juliette Lagrange
深吸一口氣，
鼓起相信自己的勇氣！
小貓頭鷹呼洛特想和窗外的鳥兒們一樣聊天、唱歌、跳舞，
但是，有一個問題，那就是他不夠勇敢，而且太害羞了。
這一天，一如往常的和爸爸一起出門去上學，不過，在課堂上，老師說：
「下次上課時，你們要在全班面前介紹某個對你來說很重要的東西。」
「噢不！我最討厭在大家面前說話了！」
害羞的呼洛特會怎麼做呢？
《呼洛特上學去》以第一人稱敘述小貓頭鷹的心境，從日常起居到校園生活的細節，顯現出小貓頭鷹呼洛特害羞、謹慎的個性。幸好，有圓圓、軟軟的玩偶呼嚕陪伴他，只要有呼嚕在，他就會很放心，不論是在過馬路時，還是到學校上課，呼洛特都可以無時無刻抱抱他、親親他。
這天上課時，老師提出新的作業，不喜歡在同學面前說話的呼洛特，擔心到睡不著覺，忽然間……咚！窗外飛來一顆巨大的種子，他興奮的和呼嚕分享他的發現，他找到可以上台介紹的東西了！
只是……
「我做得到嗎？我做得到嗎？」呼洛特在上學的途中不斷的問自己。
只要相信自己做得到，就可以做到！
＊適讀年齡：3歲以上
