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【小典藏│專欄】台灣囝仔芬蘭讀冊記(三):踏出校園的學習更有意義

【小典藏│專欄】台灣囝仔芬蘭讀冊記(三):踏出校園的學習更有意義

Liv記錄了一年級時兩次難忘的校外教學,一次是老師帶著孩子到一個美麗的森林湖邊,當天溫度不到十度,老師和孩子照樣跳進冰冷的湖水中嬉戲,孩子們自由自在的徜徉在大自然裡,師生之間的互動平等自然,令人印象深刻。

在芬蘭,學習從來不侷限在校園內,老師經常帶孩子踏出校園體驗真實學習。離學校三公里以內的地點,走路即可抵達,所以還不算是「校外教學」,只是平常教學的一部分。真正會發通知給家長的是距離較遠、需要搭乘大眾運輸工具,出去至少半天的旅行,在疫情之前,這樣的校外教學一個月就會有一次。

Liv記錄了一年級時兩次難忘的校外教學,一次是老師帶著孩子到一個美麗的森林湖邊,當天溫度不到十度,老師和孩子照樣跳進冰冷的湖水中嬉戲,孩子們自由自在的徜徉在大自然裡,師生之間的互動平等自然,令人印象深刻。

另外一次則是到美術館參觀,館方為孩子設計了一連串精彩的活動,從戲劇表演到各式各樣的工作坊,處處皆從孩子的角度出發,原來參觀美術館也可以如此的有趣。

有一次我們去校外教學,那裡有很大又很漂亮的湖,有些人一看到湖就迫不及待的跳進水裡,有些人則是先去桑拿再出來玩水。我和伊曼不敢跳水所以我們手牽著手一起在湖邊踩水。

午餐時間,有的老師和大姐姐一起在廚房做pizza,有的老師在外面烤熱狗。因為玩得很累,大家都很餓,所以一下就吃完了。

那裡還有秋千搖椅、籃球場、足球場,老師也有帶球讓我們去玩,大家都玩得很開心。

這次校外教學讓我印象深刻,因為這是我第一次踩進去芬蘭的湖,湖水好冰好舒服!

還有一次,我們去EMMA美術館校外教學,我們先看了搞笑的戲劇表演,再上去二樓看展覽,我以為只能逛展覽,結果原來有很多工作坊。美術館的地板上鋪了一大片紙板和白紙,我們可以畫各種東西。

第二個工作坊是彩繪陀螺,大家的陀螺都設計得很漂亮。最後有一位攝影師幫我們拍照,印出照片後我們可以自己設計相框。我覺得這次校外教學的工作坊很好玩!

Liv( 10篇 )

喜歡跳舞、唱歌、偵探故事,喜歡黃色和紫色,最想念的食物是高雄的碗粿。
三歲起跟爸爸帶著作品征戰全台灣大大小小的Maker展,讀了三間幼兒園,小學自學一年,2018年來到芬蘭,目前就讀芬蘭小學三年級。更多Liv的學習紀錄在「芬紛聊天:芬蘭逐夢上學路

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