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【小典藏│專欄】台灣囝仔芬蘭讀冊記(七):疫情下的遠距學習記錄

【小典藏│專欄】台灣囝仔芬蘭讀冊記(七):疫情下的遠距學習記錄

一年級結束,順利升上二年級,Liv既緊張又期待的從預備班進入普通班,但接下來卻遇上了有史以來的第一次:芬蘭全國大停課。全國師生與家長從一開始的手忙腳亂,到後來慢慢調整與適應,大家在非常時期展現了驚人的應變與學習能力。

小學階段最重要的目標原本就是培養孩子獨立自主的生活能力,在疫情下更應是如此,因此老師們給的大部分是多元創意且生活化的學習任務,芬蘭國家教育局更建議,在這段時間下,知識可以少學,課業進度落後可以在復課後補救,但孩子能力的培養不能停,遠距學習不能複製和平時一樣的時間表和上課模式,師生的幸福感、情感需求與社交互動是更應該被重視的。

來看看Liv的芬蘭小學遠距學習紀錄吧!

一年級結束了,我覺得自己很厲害,因為我除了可以用芬蘭文跟老師和同學對話,還可以寫信給聖誕老人(我一開始根本沒辦法溝通)。但有點難過的是,我、阿明和哈基姆會在不同班,有些同學也轉學了。我有點害怕二年級每天都去普通班,因為我跟那班的同學還不熟。

二年級的時候,因為冠狀病毒學校停課,大家都在家裡遠距上課,老師不是每一天都有視訊,但她每天會在Microsoft Teams傳一個差不多一兩分鐘的影片,告訴我們今天要做什麼。

大家就在自己的家裡做任務,老師說遠距學習也要運動,所以她有傳給我們YouTube連結,可以看影片照著做動作。早上我是先起床看老師教我們做的事情,吃完早餐才開始做,那些事情很快就都做完了,任務還有做家事、手工藝、寫日記,體育課是要到戶外自己設計關卡。

還沒遠距學習的時候,我們老師有編一首歌叫做「2020」,歌詞是在說因為氣候變遷,芬蘭2020年幾乎沒有下雪,連傳統的滑雪比賽都不能辦了。本來老師要讓我們在學校表演,但因為停課變成大家在家練習,如果想要的話,可以表演唱歌,或者用樂器演奏,再錄影片傳給老師,等全部想要傳的人都傳好了,老師再把她覺得最厲害的三個人公布出來。

遠距學習不是只有待在家裡用電腦,也要出去觀察動植物,老師有給我們一張學習單,上面是在芬蘭森林裡常見的動植物,然後讓大家到森林裡尋寶,順便認識動植物。

我覺得遠距學習好的地方是可以不用早起,而且我喜歡用電腦學習,我的電腦能力也進步了,視訊的時候老師也會舉辦好玩的活動,但是視訊時會有同學關掉老師的麥克風,而且有些人上課不參加,只有好玩的活動才參加,也有人搞不清楚功課是什麼,雖然如此,我還是覺得遠距學習很好玩也比較安全。


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Liv( 10篇 )

喜歡跳舞、唱歌、偵探故事,喜歡黃色和紫色,最想念的食物是高雄的碗粿。
三歲起跟爸爸帶著作品征戰全台灣大大小小的Maker展,讀了三間幼兒園,小學自學一年,2018年來到芬蘭,目前就讀芬蘭小學三年級。更多Liv的學習紀錄在「芬紛聊天:芬蘭逐夢上學路

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