如何培養非認知能力 《孩子真正該學的事》

音樂和美術能培養非認知能力

該怎麼去培養非認知能力呢？

請回想一下第一章中提到的運動和領導力。透過運動培養的毅力，以及透過學生會和社團活動培養的領導力，也都屬於非認知能力。換句話說，運動和領導經驗對於培養非認知能力是很有效的。

有證據指出，在培養非認知能力上，音樂是有效的。一項使用德國數據的研究發現，到高中畢業為止持續參與音樂活動的學生，不僅學業成績優異，而且較勤奮、外向且上進積極。不只是音樂，美術也同樣有效。有證據顯示，有去美術館欣賞畫作經驗的學生，對他人的包容力較高，且批判思考能力也較強。

難道在學校不能培養非認知能力嗎？近年來，公立學校的教育課程中，也開始推動培養非認知能力的相關措施。

帶動這一連串研究的是位於義大利佛羅倫斯的國際研究機構歐洲大學研究所的蘇爾．艾倫（Sule Alan）教授。她的研究團隊為小學生開發了三個旨在培養「自制力」、「堅持到底的力量」和「好奇心」這三種非認知能力的課程，並成功地提升了上述非認知能力。接下來，我將深入介紹培養孩子「好奇心」的課程內容。

成功培養「好奇心」的課程

好奇心是進一步深入學習的原動力。激發好奇心的一個方法是「讓人質疑既有的觀念」。因此，團隊由教師、童話故事作家、影像製作技術人員、教育學者等多位專家組成去共同製作教材。課程的科目是科學。為了讓各校的導師都能使用這套科學教材進行教學，他們也提供了相關培訓。

圖3-1是這套教材的內容和上課情況的照片。教材中包含許多活動，旨在讓孩子們快樂學習。

舉例來說，當使用這套教材學習「太陽系」時，導師不會從「什麼是太陽系」這種複雜的解釋開始說明。他們會先播放一段充滿神祕感的宇宙影片，接著鼓勵孩子們坦率地表達自己感興趣的地方，或提出疑問。透過這種方式，孩子們會加深對課程內容的興趣，並主動去尋找答案或進行研究。導師利用這套著重於質疑既有觀念的教材，教了一年的科學。

好奇心增強後，知識更易吸收，學力也會提高

這個課程是否成功地提升了孩子們的好奇心？

首先這裡產生了一個疑問：要如何測量孩子們的「好奇心」呢？艾倫教授等人用孩子們願意為感興趣的資訊所支付的最高金額，也就是「願付價格」來衡量好奇心。

首先，在教室裡發給孩子們八本關於小學生會感興趣的，如「宇宙」或「交通工具」等主題的小冊子。圖3-2是這些小冊子的封面。每本小冊子都包含了會讓小學生感到驚訝的資訊。例如，「宇宙」小冊子中寫著「火星的黎明是藍色的」；「交通工具」小冊子中則寫著「飛機的黑盒子真正的顏色其實是橘色」。

接著，給孩子們十枚代幣（一種只能在課程當下使用的玩具貨幣），並告訴他們可以用這些代幣來換受歡迎的文具，但八本小冊子中只有一本可用代幣換得。文具有標價，但小冊子沒有定價。孩子們被要求自己決定要用十枚代幣中的幾枚來換取小冊子。然而，如果自己出的價格低於班級平均，就無法得到小冊子，手上的十枚代幣將全數用於兌換文具。因此，為了獲得自己感興趣的小冊子，孩子們必須付出他們所願意支付的最大代幣數量。

艾倫教授等人認為，孩子們願意為獲得自己感興趣的東西而支付的代幣數量，就是他們對興趣的願付價格，也代表了「好奇心」的量化數值。為了驗證這套科學課程和教材的效果，艾倫教授等人在土耳其兩個州的公立小學進行了兩次隨機對照試驗。第一次實驗將二十五所實施課程的學校（稱為實驗組）和二十五所未實施的學校（稱為對照組）隨機分組進行比較。第二次實驗則增加了學校數量，在不同學校進行課程，比較了四十三所實驗組學校和四十一所對照組學校。

在孩子們上了一年的科學課程後，觀察他們的好奇心是否有所提升。結果發現，實驗組的孩子們經由願付價格測得的好奇心，比對照組的孩子們更高。平均高出將近四個百分點，效果可說相當顯著。

此外，進行了一場測試來檢驗他們對小冊子內容的記憶程度，發現實驗組的孩子們記得更清楚。這表明好奇心的提升有助於鞏固知識。好奇心的提升對學力有影響嗎？結果顯示，實驗組的孩子們在科學學力測驗的平均偏差值，比對照組高出約〇．八。對學力的影響在課程結束三年後仍然得以持續。這表明好奇心的提升也能帶動學力提升，且其效果可以長期持續。

本文經授權節錄轉載《孩子真正該學的事: 用科學實證找出最有用的教育策略》

延伸閱讀

家長常在孩子求學時對分數與考試排名高度焦慮，等孩子進入社會後卻又感嘆「只會讀書沒有用」。而實際上，企業在錄取新鮮人時最重視的是「溝通能力」、「主動性」與「挑戰精神」；男女雙方在尋找結婚對象時最重視的特質則是「人品」、「處理家務與育兒的能力及態度」、「對工作的理解與協助」，學力與學歷皆非首要考量。

為何會有如此矛盾？原因在於，多數教育上的努力只會在短期產生效果，而父母往往缺乏判斷「哪些投入會對長遠人生真正有益」的依據。因此，本書的目標不僅是探討「學校內的成功」，而是思考真正能幫助孩子在人生舞台上發揮所長的教育究竟應該是什麼？也就是更關注教育的「長期回報」——包括未來收入、人際關係、幸福感、工作穩定度、婚姻與成年後的生活能力。

本書的內容皆根據發表於國際權威學術期刊的高可信度研究證據，並結合作者多年來在教育經濟學領域的研究與經驗，分析孩子在成長過程中每一項重要教育選擇的效果，包括才藝、補習、選校、家庭投入、人格特質等，讓家長理解「哪些努力有效、哪些徒勞、哪些甚至造成反效果」。家長能夠參考這些研究成果，為孩子的各個學齡階段做出更具策略性的教育投資，培育孩子發展一生受用的強大實力。