專題│眼底城事
我們喜歡玩顏色:Monstrum的城市美學
他們的遊戲場,不只是能攀爬、溜滑和擺盪,更能夠在視覺饗宴中,運用想像玩起創意遊戲。在他們的設計哲學中,孩子是要能體驗做出瀕臨危險的選擇時,「讓胃感覺癢癢的」但最後卻安全落地的快樂感受的。遊戲空間設計師,要平衡美學和遊戲價值,聆聽兒童並符合他們的需求,觀察孩子怎麼和設施及地景互動,尋求具有遊戲知能的專家來協助看懂遊戲行為。
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專題│眼底城事
他們的遊戲場,不只是能攀爬、溜滑和擺盪,更能夠在視覺饗宴中,運用想像玩起創意遊戲。在他們的設計哲學中,孩子是要能體驗做出瀕臨危險的選擇時,「讓胃感覺癢癢的」但最後卻安全落地的快樂感受的。遊戲空間設計師,要平衡美學和遊戲價值,聆聽兒童並符合他們的需求,觀察孩子怎麼和設施及地景互動,尋求具有遊戲知能的專家來協助看懂遊戲行為。
小典藏X博物館大驚奇專題
有的館藏,館員窮極一生,都無法清修完畢,需要後人接棒完成;有的館藏規模傲視全球,但再怎麼稀奇珍貴,也要與人分享;有的博物館幾棟分館的建築就是館藏,原來古蹟也是館藏的一部份!跟著下課花路米「博物館大驚奇2」了解更多館藏知識及幕後研究!
小典藏│看電影
在恐龍公園的VR影片裡,出現了真的恐龍?!《衝鋒戰士劇場版:恐龍世代》是韓國卡通《HELLO CARBOT衝鋒戰士》第一部電影劇場版,劇情內容發展出的全新故事:車皓與Carbot們即將面對的威脅竟然是史前時代的恐龍!他們是否能夠成功解除危機,並找出製造這一切混亂的幕後黑手呢?
馬尼尼為│繪本專欄
提到繪本的「對象」這件事,大部份的出版社還是定位在「給孩子看的」,在這前提下,就會擔心「孩子看不看得懂?」、「這個字小孩應該無法理解吧」之類的框架裡。大部份的人看到繪本的下意識想法是「這是給大人還是小孩看的?」、或是「這本小孩子會喜歡」。無論如何都把繪本設限了。 宮崎峻《折返點》裡恰好有一篇提到繪本,他說:大人認為好的東西和小孩認為好的東西,之間的差距是非常大的。那麽早在三十年前,這些資深的繪本作家對這件事已經有這樣的聲音了.......
小典藏│新鮮事
鐵道繪本系列,以「台北機廠」為主軸,針對各年齡層孩子,分別以職人生活、鐵道車輛修護技術、工業建築遺產、文史內涵等不同主題切入製作。全系列繪本共有5冊,包括《跟著火車一起唱》、《小鐵的一天》、《奇幻鐵道博物館》、《鏗鏗鏘鏘北廠實驗室》及《臺北機廠大冒險》,希望藉由多元面向又富含美感的繪本,引導讀者對「國家鐵道博物館」有進一步的基礎認知與印象。
小典藏│漫畫專題
藥草繁花經採集鑑定後做成標本,而「野帳」指的就是採集當下所做的紀錄。《採集人的野帳》是一部青春成長故事,也是一部職人漫畫,帶著讀者重回大正年間台灣植物調查與分類的黃金時期。
專欄|蘇蘇の繪本書店地圖
東京大學有一個彌生校區,還有一個彌生門,彌生門斜對面就是彌生美術館兼夢二美術館。這些大正昭和時期的知名畫家,大多都是以抒情畫、少女畫聞名。當時兒童文學的主流文類是雜誌,有許多幼女雜誌、少女雜誌甚至婦人雜誌,這些畫家都是這些雜誌的御用畫家,他們繪製封面及內頁插畫,也是當時的時尚指標。
愛閱讀│議題教育專題
這是一本親近美麗海洋的繪本!這是一本認識海洋生物的繪本!這是一本學習肯定自己的繪本!這是一本喚起海洋環保意識的繪本! 《熱帶魚泰瑞》引領小孩認識海洋世界,並發現海洋汙染問題。透過5個閱讀步驟,親子一起來共讀!
專欄|與故事為伍的人
與孩子在共讀《森林裡的夢》這本書時,可以一起閱讀圖像裡的細節,聊聊發現的小細節,以穩定溫柔的語氣朗讀這個故事,隨著文字的音韻,搭配畫面、翻書的節奏,重複模式的敘事,都會讓孩子讀起來特別有安心感....
小典藏|藝術教育專題
影響學生獲得較多或較少理解與興趣的,最主要是教學的歷程跟方法,而我時常捨棄事前為了課程所做的目的性教學準備,因為那都是外國的教學法,或者那麼教會使得男孩們變笨。