【專欄｜與故事為伍的人】翻轉童話裡的標籤化與情緒梳理－《大野狼別吃我》

《小紅帽》是歷久彌新的經典童話，顛覆轉化的各種變化版本不勝枚舉。透過「創星文創」和曾榮獲信誼幼兒文學獎圖畫書創作組入圍的插畫家癢癢合作，繪者對圖像有獨特的詮譯與風格，經討論後，不論是故事文字或畫面的草圖，大概花了半年多的時間才完全定調；緊接著就是文字的細節修改，還有圖像的細膩化，並增添期待透過繪本與孩子的互動元素，都慢慢在後半段陸續新增修改，從第一次的討論，到最後拍板定案，前後歷時約莫一年，並決定以這部作品參加波隆納國際大展。

進行文字創作時，期許能兼顧文字的優美及唸讀時的節奏，因此當故事裡有不同角色敘述自己的主觀看法時，在故事文字設計上，特地加入韻律及排比的寫法，讓這幾個頁面讀起來可以有不同的氣氛，來增加閱讀聽覺的趣味性、立體感，搭配有細節的畫面，可以更強調並有聚焦的效果。繪者也特地將文字做設計上的變化，不論是「看」或「唸」，都可以更直接感受到作繪者想傳達的意境，貼近舖陳的故事情緒。

同時，角色與素材的運用表現上，亦刻意強調了性格上的差異，大野狼懦弱怕事的神經質、阿嬤則是曾當過棕熊保鑣的狠角色；同時揉合心理學的小技巧，加入情緒處理的議題，期待在故事裡能讓孩子或大人可以從中練習轉換情緒的方法，小紅帽就擔任了這個牽引的角色，其中貫串故事裡小紅帽籃子裡的「紅蘋果」就是特地設計轉換情緒的象徵，還有「香菇鳥」的出現也是情節大轉彎的關鍵。

重點是，「大野狼」這樣一個常在傳統故事裡被定義為大壞蛋的牠，雖然在這裡幫牠做了性格的顛覆，但是想探討的是，如果牠的確是肉食性動物，在本能的驅使下，牠選擇了一個保護自己的方式，那牠到底是對還是錯？！所以，提供一個有緩衝的空間來聆聽並理解，就像看到一個孩子做了我們覺得不該做的事一樣，也許事情不是非黑即白，到最後也可以有不同的解決方式。

不只是文字有韻律感，畫面也有節奏感，從書名頁準備開麥拉，到三個角色的序幕拉開，中間的頁面都有節奏的存在。繪者細膩的作畫方式，讓畫面可以有很多仔細閱讀的趣味，像是封面剪影、牆壁上的照片、奬牌、地上凌亂的花朵、……，三個角色的自白頁，也特地加上了主觀的意味，並在背景色上著墨心思，來強化了故事想傳遞的人性特點與性格。還有，可愛的香菇鳥也是整本書不能錯過的，「找一找」可是孩子們欣賞圖像時最厲害的本事呢！那到底這本書的黑白線條需不需要上色呢？我們決定留給孩子更多的想像！