專題|來看肖像畫!
03. 讓肖像畫開啟你與孩子對「時代」的觀察與思考!運用藝想思維方法參觀奇美博物館時代的臉孔特展
建議先給孩子和偶像相遇吧的期待心情,挑選1-2位您和孩子都認識、而且心有所感的對象,作為和這個展覽、以及大時代相遇的入口點,開始這一趟充滿趣味觀察與對話的旅程。
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專題|來看肖像畫!
建議先給孩子和偶像相遇吧的期待心情,挑選1-2位您和孩子都認識、而且心有所感的對象,作為和這個展覽、以及大時代相遇的入口點,開始這一趟充滿趣味觀察與對話的旅程。
小典藏│新鮮事
『為地球種一棵聖誕樹』將『廢紙張』變成『手繪聖誕樹手抄紙明信片』,每張的義賣收益將全數捐至種樹組織『Plant-for-the-Planet』。
小典藏│愛看展
241藝術空間首檔插畫藝術特展《明日的花》,透過插畫藝術家的反思與創作,訴說不同故事,並結合視覺動畫、布雕、陶作等多元創作形式,讓民眾看見插畫藝術的更多可能性。
專欄│童書料理研究室
到底怎麼樣的翻玩才能為讀者創造更多驚喜和感動,使翻玩的作品更具「原創性」呢?我認為最重要的還是在於「找到意義」,其次才是「有創意」。
當繪畫遇見舞蹈
舞蹈的本質,是全身隨節奏一同律動;繪畫,亦可看作是「點、線、面、色彩」共同律動的一支舞。透過繪畫月,雲門教室希望帶著孩子感知:身體是座小宇宙,每一幅畫中的線條、色彩、造型,都能在自己的身體中找到;當身體動起來,那就是在空間中不斷變化的一幅畫。
小典藏|愛閱讀
《在美術館裡逛一天》是我最喜歡的繪本之一,有時候帶著小小的孩子要進入較安靜的場所,其實不太容易,大人可以透過繪本中畫出的美術館情境,適時的加入在美術館的規約。
專欄|與故事為伍的人
拿起這本書的時候,還沒來得及打開書頁,卻緩緩落下一紙信箋,不同於平時常見的宣傳型式,是張可以打開的信箋,上面以打字機的字體寫著"to you";我拿起信箋,彷彿拿起的是個熟悉的回憶,裡面可能是來自誰?
小典藏|愛閱讀
經由賞識思維的幫助,讓原本展覽吸引到的觀者年齡,從年輕的專業相關學生,往下擴至小小學童,在活動之中,「看建築,學國際參與」也契合了108課綱希望達到的素養,這就是賞識思維的魔法,大家共好,各方皆贏。