謝宜暉

史丹佛大學雙碩士。曾任職科技業，目前為全職媽媽，兼職翻譯。

以空間為畫布，身體為彩筆──「帶著形狀去跳舞」律動工作坊側記
整個課程設計，由觀察到體感、由封閉空間到半開放式空間、由單人到雙人協作再到全體共創，除了增加活動的豐富性和趣味性之外，也...
從孩子身上學習到重要的東西：Dr. Monica Patterson「兒童博物館學新概念」專題演講觀察
在新的批判性兒童博物館學中，不只是要為了兒童或者做兒童相關（for or about children）的設計，還要由兒...