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小典藏ARTCO Kids

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專題｜小小建築師報到

01.小學徒們集合囉!長虹教育基金會《蓋美！高第的自然村》營隊，帶孩子用自然打造高第的自然村。

「美，是個人的感覺。」、「我這才發現學校到哪裡，都可以找到美感。」、「窗戶不一定是方方正正的。」、「我學到了美是個覺得很厲害，而且看了心情還會變好，我還學到其實房子也可以做得很奇特很漂亮。」文圖資料提供｜長虹教育基金會

小典藏ArtcoKids｜小編報報

專欄｜ART WITH PANDA

美術館教育最重要的是⋯⋯

參觀美術館或展覽本身就是一個五感體驗，美術館教育也不只是透過視覺在理解藝術作品，因此在教育活動設計上可以多多運用五感體驗，讓經驗更為立體、也符合觀眾擅長的各種學習方式。

楊欣儒

專欄｜書店闆寶讀什麼

在書堆裡開墾的荒石園：我讀法布爾和昆蟲們

這回我想分享我最喜歡的兩本關於法布爾老師的昆蟲書：《法布爾的微觀世界》（親子天下出版）和《法布爾老師的昆蟲教室》（全四冊，小天下出版），這兩本書的作者用不同的方式改寫法布爾的《昆蟲記》，讓小朋友更容易讀懂也讀得更有趣味，這樣可以讓更多小朋友親近法布爾的研究，我覺得是很棒的一件事。

闆寶Oliver

小典藏專題│公視 神廚賽恩師2

01.每週一菜之今天吃什麼？鬆軟彈牙發糕上桌！

中華文化的精髓根植在日常的飲食文化中，公視兒少食育科普節目《神廚賽恩師》，從蒸、煮、炒、炸、煨、焗等各種烹調技法切入，延伸帶入科學知識解構中華名菜，期待引領孩子從做中學，認識中華文化，更要吃得巧，吃得健康、吃得好！文、圖：公共電視

公視兒少

專欄│童書料理研究室

「親愛的，我被困在橋上了。」──從文字作者的角度談原創童書的失落拼圖 (四)

雖然我們也可以說「橋樑書」一詞實際上已不是嚴謹的出版製作形式，只是一種慣用的術語，但「橋樑書」一詞，仍舊偏向以出版製作形式的概念來指稱一本作品。只是，從書評選書的觀點來看橋樑書，會不會覺得他既不是具有藝術性的圖畫書，也不是文學性足夠的文字書呢?

王宇清