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【小典藏|專題】智慧來自於大自然:我們該住在哪裡? 之二

【小典藏|專題】智慧來自於大自然:我們該住在哪裡? 之二

在短短的十分鐘內,要走過四個樓層、在操場上休息兩、三分鐘、又要再跑回樓上……有句話說,「知識來自於書本,智慧來自於大自然」,但我們的孩子卻沒有機會接觸到大自然。
這一成不變的學校建築在時代的變化中,又對孩子產生什麼樣的影響呢?
在1970~1980年代上學的人們,放學後還可以在院子或巷子裡玩。現在的孩童卻面臨不一樣的情況。
現今,大部分的孩子大部分都在公寓或大廈裡長大。但是,沒有草皮和巷子,取而代之的玩樂時間,是在客廳裡看電視或在走廊上玩耍。
孩子們生活的24小時幾乎都是處於室內空間,他們的生活環境裡缺乏大自然,幾乎沒有時間、沒有機會能夠抬頭看到天空…
本圖為示意圖,圖片取自網路。【小典藏|專題】智慧來自於大自然:我們該住在哪裡?
知識來自於書本,智慧來自於大自然
根據統計資料,過去四十年當中,學生每人所使用的室內面積增加了七倍!因為增設了各種特定活動教室、體育館、學生餐廳、圖書館等學校設施。
在增設學校設施的同時,學校開始邁向高樓化,只留有一個操場,其他用地都蓋起四、五層樓高的校舍。但是,學校高樓化的同時,有新的問題產生了:學校裡是每上課40、50 分鐘就會有十分鐘的休息時間,但是,在短短的十分鐘內,要走過四個樓層、在操場上休息兩、三分鐘、又要再跑回樓上,沒有孩子會這麼做的!所以,孩童們連休息時間內也是待在教室裡──就這樣度過12年的上學時光。
有句話說,「知識來自於書本,智慧來自於大自然」,但我們的孩子卻沒有機會接觸到大自然。
就建築師的觀點,學校建築應該低樓化,孩子們才能在十分鐘的休息時間內,有足夠的時間去呼吸戶外的空氣、抬頭看看天空。遺憾的是,目前我們的學校不允許孩童擁有這樣的從容…
截自書籍內頁P.30圖片。學校是高樓或學校是低樓的空地親近度比較圖。低樓時,空地親近度會好很多。
現代人常看電視是因為缺乏院子。院子裡能夠看見天氣與四季變化,也能夠看見陽光每分每秒的變化,客廳裡卻一點變化也沒有,所以人們只會盯著畫面不斷改變的電視。
同樣地,孩子也都會沉迷於智慧型手機與遊戲裡,因為他們的生活缺少戶外空間。由於我們將孩子關在室內空間裡,他們所能夠擁有的充滿變化的空間就只有遊戲裡的虛擬空間了。
看見自己的孩子正在玩遊戲時,父母們可以想想看,孩子是不是因為無法感受樹枝之間透出的光線、風的變化、四季的多采多姿,所以才會一直盯著那個不停變化的彩色螢幕?
本圖為示意圖,圖片取自網路。【小典藏|專題】智慧來自於大自然:我們該住在哪裡?
在都市生活難以接觸自然,學校更應該成為讓孩子接觸大自然的管道。
那麼,學校空間該如何規劃呢?
我們下集待續~看看建築師如何規畫好玩的學校!
完整內容請看《我們該住在哪裡?建築師找尋宜居地的標準》第一章「養雞場養不出老鷹」
本書系列文章
【小典藏|專題】養雞場養不出老鷹:我們該住在哪裡?之一
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