3月的台北一會兒寒風料峭，一會兒陽光普照，就在這樣氣候多變的春天裡，在台北歷史博物館見到了一個溫馨可愛的展覽──「徐冰與孩子們的『木林森計畫』：台灣」，此展展出由藝術家本人及種子教師指導包括莫拉克颱風重創之三地門在內的台灣1400多名六至12歲小朋友以樹作為主題的繪畫創作，徐冰本人亦根據學生畫的樹，創作大幅系列森林風景畫。這1400多幅小朋友的畫作藉由網上畫廊及博物館展覽，提供全世界人們進行作品認購，所得經費將用於在台灣的土地上種樹。此計畫最初為由美國聖地牙哥當代美術館、加大柏克萊分校大學美術館及太平洋影片庫與國際資源保護機構Rare（稀有）共同策畫的「人類／自然」專案，邀請藝術家深入數個世界文化遺產保護地，用藝術的方式提高當地人對環境的保護意識，迄今共有20萬名以上的兒童參與過「木林森計畫」。
這樣充滿童真和創造力、想像力無限的一個展覽令人回到了快樂的童年時光，同時也對這位優秀的當代藝術家的關懷與創意深感敬佩。展覽中關於肯亞和台灣三地門「木林森計畫」的影片中，見到徐冰和小朋友們自然親切的互動，充滿耐心地教學過程，心中不禁生起一股暖意，如同藝術家自己所抱持著的信念「創作始終是永遠隨著生活環境、隨著對社會問題的思考以及所處的時代來進行」，其不僅在自己藝術創作上不斷超越並有傑出的表現之外，還能運用自己的才華去落實社會關懷。就筆者所知，藝術圈裡的許多朋友們皆參與了畫作的認購活動。木林森計畫不禁令人驚奇的發現原來藝術的力量可以如此扎實、如此強大、如此充滿生命力、如此超乎想像，人類創造力的發揮可以如此的光明與正向，讓人終於可以從這世界爭名逐利所造成種種惡果的毒霾中呼吸到新鮮的空氣。
無獨有偶，同樣以文字為創作對象的79位台灣書法家也積極參與由何創時書法藝術基金會、行政院農業委員會林業試驗所於中正紀念堂所舉辦之「樹衛時代．2013-14傳統與實驗書藝雙年展」，運用楷書、隸書、行書等多樣的字體和不同的呈現方式，以結合環保議題與書寫藝術，表達其對環境的關懷，此一展覽主題的發想源自基金會創辦人暨台灣資深書畫收藏家何國慶之友人、亦是此展協辦單位的國際萬象更新大樹協會和台灣護樹聯盟，此外還結合了溫州社區發展協會、華光護樹志工隊、梅門德藝等社區團體，以期喚起在地環保意識。
同一時間地點也見到了台積電文教基金會和《中國時報》人間副刊共同主辦的「第六屆青年書法暨篆刻大賞」的成果發表，在前五屆的青年書法大賞之外更增添篆刻項目，鼓勵書法篆刻的幼苗，培植這兩項傳統藝術的未來，台積電文教基金會亦長期帶領偏遠弱勢學童參觀故宮博物院、美術館及當地古蹟，全台各鄉鎮偏遠地區至今已有超過600所小學、逾七萬名學童參與，此外並贊助許多展覽的展出、文化資產的保護與活化和藝術創作團體。
台灣資深書畫收藏家林百里成立的廣達文教基金會十年來亦以東西方複製畫，策辦了針對中小學兒童的22個大型教育展，一步一腳印，走遍全台各縣市和每個離島，累積觀賞人次已突破240萬人，並且透過學校課程統整教學、社區合作，共構一個多元文化終身學習整合平台，其贊助對象則著重於兒童美育以及與博物館和展覽之間的合作。
備受稱譽且以藝術文教基金會形態運作的鴻禧美術館儘管已閉館多年，但其團隊仍舊扮演著台灣中國書畫文物圈裡永遠的志工，以其豐沛的人脈和嫻熟的行政經驗協助公私立美術館、博物館進行兩岸和國際交流合作，成為各公立文化機構和民間團體的顧問和評審，參與收藏家收藏的整理與活動，持續不斷地默默付出。
具企業家背景的收藏家可以其所成立的藝術文教基金會，以計畫性的行動回饋社會，而沒有成立組織的收藏家同樣可以透過收藏心得的分享，而達到藝術推廣的漣漪效應。一位台灣資深收藏家便曾開懷笑著跟筆者提過一件賞心樂事，那便是他將自己的書畫收藏同經常來家裡的按摩師傅分享，而這位按摩師傅又和他的水電工朋友分享，原本從來不踏進博物館的兩人，現在也會到台北故宮博物院參觀展覽，開始熱中藝術欣賞，令人聞之莞爾，暗自讚賞著收藏家從其藝術收藏所深自體會，並澈底發揮「藝術之前人人平等」的平等博愛心，迥異於時常耳聞、眼見和親歷之現今買家攀附比較的勢利心態，尤為難能可貴。
藝術家除了運用其藝術天分表達對環境的關心，更有個人察覺現下藝術教育的缺漏之處，而出錢出力出版重要的藝術入門書籍，或者號召同儕一起舉辦展覽或活動，甚至巧思設計活動、穿針引線整合各項資源，為求藝術環境的經營以延續該創作類項和周邊相關產業的生命。
藝術家和收藏家之外，從台灣的古董書畫商身上，筆者也知曉許多感人事蹟，像是在中國古代藝術於台灣環境拓荒伊始對藝術專業書店的支持，對藝術相關系所圖書購藏經費的贊助，對兩岸藝術家和莘莘學子藝術交流活動的贊助，對苦心孤詣的多媒體教育推廣展覽的支援，基於對宗教信仰的尊重而將所售佛像的利得盡數捐與公益慈善活動，並將其餘類別的古董交易收入的十分之一悉數捐出，在市場低迷時刻登高一呼、吃力不討好地舉辦古董博覽會為同儕尋求出路……
誠如徐冰木林森計畫所建立的藝術、教育、環境護育三位一體並藉由收藏資金挹注所形成的系統回圈循環所揭示的，我們個人從來都無法自外於群體、自外於環境，藝術教育、藝術創作、藝術市場、藝術收藏從來都是環環相扣、共存共榮，而環境的養護，不論是自然或是人文，都需要你我的共同努力，而這分努力不論大或小，都一樣重要也一樣可貴，就讓我們將心中的木林森計畫加以落實，終有一天將會在自然和人文的大地上成長茁壯為真正蓊鬱茂盛的森林，而我們每個人都能在其間安居樂業、安身立命。
