2016湯皇珍「流動的作者」回溯行動計畫（系列二）－生命隊呼

湯皇珍說“流動的作者“，始於一個講題，一場座談，三名受她邀請的“主講者“；今年稍早發生於同系教育場所－國北師（前身為省立師專）。就此“流動作者一“，其講題，是“做夢計畫“，就所在，一座位於邊界──藝術與學校、校園與街道，之間，也可以說是公共空間／特定用途空間，通路／集所，之間。北師美術館強調了它的透明性，上述的兩兩相對相互望見。

於此“相望“也同樣明顯，叩連於集──教師與受教者，學校與社會於一身的高師大。於是“流動作者二“，與高師大學生透過工作營方式來建構第二層疊的“流動“與“作者“。

湯皇珍把作者（主導的藝術家）設定為是“流動的“，強調了記憶網羅的集體關係，以及記憶發生主體的個別特性。生命的故事，便是如此景況。

高師大116藝術中心內，湯皇珍以影像，文本，互動設置，敘述演出，再度回擲一串文本。文本來源於2011年，她在台東所進行“未竟之路──我要去一個從未曾去過的地方“計畫，以“怎麼會成為台東人“為問集採三十餘位居民的生命故事，先經原述者（第一作者）的述敘，再經第二作者（藝術家湯皇珍）的吞吐：影像剪輯，以“記憶之椅“形式進行聲音裝置，再編纂為“說書人“劇本，移動演出於台東鐵道路廊，最後再將劇之文本以及演出結構，結晶為此互動設置－她暱稱“閱讀機“，其上，三十六片如詩的文本。