294期 2017年3月號本期封面

新聞線上

圖像新時代的來臨?

剛剛過去的短短兩個月,中國大陸接連展開了2015年「上海藝術影像展」(Photo Shanghai)、「北京國際攝影雙年展」、「集美X阿爾勒攝影季」、「2015連州攝影年展」等重要的攝影盛會。無論是攝影博覽會、具有學術性的攝影主題展,還是中外攝影節連袂,都讓我們看到了攝影藝術全方位地出發。

 
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藝術評論

第13屆台新藝術獎頒獎典禮

從個人記憶開始

「73517351/79947994/31663166……」在今年的台新藝術獎頒獎典禮上,立方計劃空間負責人之一的羅悅全在台新與TEDxTaipei二度合作的Arts and Beyond藝術論壇中,播放一連串由類比女聲重複念頌、狀似無意義的數字。這些神祕的聲音,來自戒嚴時期台灣軍情局向對岸情報員傳送的廣播密碼,這種被稱為數字電台(Number Station)的傳遞方式也曾出現在其他國家。

 
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副刊

超越青森的青森縣立美術館 Beyond Aomori,Aomori Museum of Art

日本,是擁有相當多美術館的國家,甚至是過多了。遍布在全國各地共有一千座以上,但是有時候,即使付了高額的門票,卻往往因為館內的展覽品不夠充實而大失所望。

 
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本月專題

當物件離場之後 關於 「318公民運動文物紀錄典藏庫」

After the Objects’ Departure 318 Movement Artifacts Documentation and Collection

1990年3月,來自台灣各校的大學生聚集到中正紀念堂(今自由廣場)前靜坐,提出「解散國民大會」等四大訴求,而這場國民政府遷台後規模最大、名為「野百合學運」的抗議行動,亦對日後台灣民主政治產生重要影響。

 
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藝術亮點

葉竹盛 沉潛。萌生

2012年9月,葉竹盛與多位藝術家承租的北投畫室兼倉儲空間發生意外火警,當時人在畫室裡的葉竹盛幸運逃出,但畢生心血幾數盡毀,損失難以估計,遭受作品與工作室燒毀的變故讓藝術家情緒低落,有一段時間更關掉手機、不接任何訊息,以便讓自己能夠沈澱與消化心緒。

 
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展覽目擊

鹽埕黑白切

從高雄七賢路拓寬的20米大道中轉入充滿舊鹽埕味道的新樂街,有著時光錯置的想像。停留於此如同時間停滯在40年前或者更早,那是鹽埕還稱之為大溝頂的時代,是全台第一家有最時髦的電動手扶梯的大新百貨公司時代,是集結眾多攤商年輕女子必來集合市場朝聖的時代。在那新樂街上保存著高雄繁榮時尚的記憶,是老高雄的共同記憶。

 
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封面故事

平衡的美麗 The Beauty of Balance

隨著當代藝術的發展,中國寫實油畫創作出現了從創作觀念、創作手法上的諸多變化。其最顯著的特徵是,寫實油畫的創作在堅持對社會現實關注反映的同時,也將寫實發展為某種藝術方式,並在藝術的內在發展邏輯中找到了依據和空間。

 
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藝術廣角鏡

《美術手帖》 畫家與戰爭

Painters and the War

正如上個月提過,今夏日本有許多紀念戰後70年的展覽與活動,而戰後第三年創刊的《美術手帖》也不例外;總編輯岩渕貞哉(Teiya Iwabuchi)在前言中提及,在戰時唯一發行的美術類雜誌《美術》曾規畫過「陸軍作戰記錄畫」專題並積極參與政治宣傳,且坦承自己也站在這些「戰爭畫」歷史的延長線上。

 
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藝術市場

傳承藝術25周年精品展

傳承藝術中心成立已邁入1/4個世紀,特別舉辦「傳承藝術25周年精品展」,這個里程來自於創辦人張逸群25年前事業的轉向。

 
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封面故事

徐冰「木林森計畫」在台灣

把紙上的樹變成真的樹!

 

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去年7月藝術家徐冰在屏東三地國小的課堂上,親自向孩子們講授木林森教材。

「木林森計畫:台灣」於去年7月在屏東三地門鄉啟動,藝術家徐冰在兩場課程中引導小朋友畫出自己心中的樹木,且在小朋友做畫過程中不斷給予鼓勵與讚賞,氣氛熱絡。

徐冰、三地門鄉鄉長潘勝富與「木林森計畫:台灣」的執行團隊,以及參與課程的幾十名森林小戰士們合影留念。

2013年下半年,由華人當代藝術家徐冰所發起,結合藝術、教育與環境護育等三大熱門議題所組成的全球性藝術公益行動「木林森計畫:台灣」,在徐冰工作室、Discovery頻道、台北靜恩德凱有限公司、屏東縣三地門鄉、國際珍古德教育及保育協會等單位合作,台灣各地國小學童及社會大眾參與之下,各界迴響熱烈,成為去年度一項廣受藝術圈、社會大眾注目的當代藝術與社會互動的行動。此次「木林森計畫」首度於台灣生長萌芽,藝術家徐冰個人不僅與台灣本地產生直接且緊密的聯結,因地制宜的藝術實踐,無論在深耕、共利等層面,都在在顯示這項計畫相較徐冰其他作品的特殊性,從「關係」的角度而論,木林森計畫讓大眾啟開了「不只是觀看,人人都可能是參與者」的機會與視野。「木林森計畫:台灣」強調讓資源移轉的精神,各方公益共利的價值觀,用藝術的形式,廣泛性的觸及各層面,是徐冰創作生涯迄今,在台灣最具代表意義的藝術事件。

回顧「木林森計畫」,首先,藝術家徐冰將文字與符號在藝術與社會責任兩方的關照,透過親撰「木林森計畫」教材與教學開始,在原有英文與簡體中文基礎上,進行了繁體中文版的版面與文字修整,藝術家親力親為,非常重視如教材版本修調這樣的細節。在過去,徐冰的木林森計畫已巡迴世界多個不同的國家與城市;最早由非洲肯亞開展,陸續旅行至巴西、香港、廣東等地,每處地方因為文化、環境、地貌等多元性,參與學童繪畫創作風格多反映出當地文化特色,而台灣學童的創作風格與表現之多元與完整度,就讓徐冰不禁稱讚台灣孩童的樹木繪畫是木林森執行迄今以來,他所看過整體表現最好的一次。

去年7月徐冰為「木林森計畫:台灣」親赴屏東縣三地門鄉三地國小進行藝術教育行動。在三地門鄉的授課過程,徐冰深刻感受排灣族的自然觀「跟著自然生活」,以及一種與自然共處的生活理念:尊重自然、師法自然、從自然中獲取所需要的,還有面對大自然時的謙卑態度。徐冰曾說:「一個人出生,攜帶著很多非常優秀的東西,比如說接受自然的方式,接受環境和感知環境的方式;這就是一種天性上與自然共處的生存方式。」徐冰認為木林森計畫每到一個地方,都會補充這一地方對自然的態度,這也是計畫精神所在與計畫得以不斷延伸充實的基礎。

在面對木林森計畫背後所涵括的普世性環境保護意識之同時,此計畫每巡迴到一個新地方,總因地制宜發展出不同情況。本次在台灣的執行,從幾個層面來看「木林森計畫:台灣」相較其他處的差異性與獨特性。

多方資源齊力

本次「木林森計畫:台灣」總統籌楊心一博士,為計畫的各階段執行導入了多方合作夥伴共同進行,讓本計畫得與台灣社會和自然環境產生更多關聯性,「木林森計畫:台灣」應運而生更多別於以往的執行環節。首先「木林森計畫:台灣」得到Discovery頻道之支持,Discovery頻道自2013年地球日邀請徐冰代言開始,因木林森計畫對人與自然環境關係的核心理念,與長期關注環境議題與自然保護的頻道精神相符,計畫初期即給予木林森計畫宣傳執行上的支援,不僅將木林森計畫在台灣執行的過程參與於Discovery製播的《華人藝術紀─徐冰》影片之中,Discovery頻道還特地把國際拍攝團隊帶到屏東縣三地門鄉紀錄了木林森計畫教學活動。《華人藝術紀─徐冰》影片,於1月5日在台灣首播,Discovery北亞區總經理林東民在亞洲首播記者會上闡述了Discovery頻道的理念:「藝術是種共通的語言,來自文化、土地、人民深厚的底蘊滋養,Discovery擅於用影像說故事的特長,持續帶領觀眾探索生活周遭的萬事萬物,也包含藝術這個主題。」藝術不再僅是少數人所關注的事情,藝術與社會發展聯結關係,在當今社會已越來越具影響力與可能性。

在Discovery頻道之外,「木林森計畫:台灣」還有屏東縣三地門鄉的協助,三地門鄉鄉長潘勝富與三地國小校長陳再興的協調。在落實自然資源的實現方面,此次「木林森計畫:台灣」與台灣國際珍古德協會的「根與芽─綠拇指計畫」合作,進行種植台灣原生植物與綠色教育的課程推廣,大眾對作品認購的資金用於挹注建立木林森—綠拇指園地,而計畫執行過程的運籌經費,由靜恩德凱公司給予資助。各方單位各司任務角色,維持純粹又緊密的夥伴關係。

此外,來自各方人士的認同與加入,每份個人的力量是真正讓計畫得以長出果實的基礎。在去年9月一個月的徵件時間內,木林森計畫收到1,300多件作品,能在全台各地的教學中融入,皆因有眾多關心藝術、教育與環境護育的老師、家長的推動。多方力量的累積,讓木林森計畫得以在今年持續發展,徐冰「木林森計畫:台灣」將於今年3月在歷史博物館舉辦展覽,不僅將展出歷程成果,也將發展木林森計畫的展示教育活動,讓各界從觀展中,持續互動加入木林森計畫。

重視教育的力量

過往的木林森計畫,多由徐冰單獨進行教學活動。本次「木林森計畫:台灣」在活動啟始時,即號召種子老師一同前往三地門鄉參與現場教學活動,希望以此讓有志於藝術教學的老師藉由木林森計畫資源,持續關注與發展更多木林森教學活動或教案的可能。無論在徵件或展覽時,木林森計畫都希望鼓勵更多從事藝術教育的教學人員參與進來。徐冰長期擔任北京中央美術學院教授職務,對於藝術教育者的影響力相當重視,他曾說:「在木林森教學活動中,我其實是去和大家(每個參與的人)一起學習的。」教學相長。當教育工作者因參與了這項藝術事件,或可得到一些資源(如徐冰的教材),但互相啟發的所得,將為藝術教學投入更多正面能量。藝術教師的力量就如種子一般,做為教育基礎,播種、發芽、灌溉,長期耕耘,當優秀有心的教師投入,他們需要發揮的機會。種子教師的理念,也使的「木林森計畫:台灣」較以往計畫,呈現更豐富的延展與風貌。

可親近的參與

「木林森計畫:台灣」向全台學童公開徵件,這也是木林森計畫在全球執行的首度嘗試。徵件時向社會傳達「這不是繪畫比賽」的精神,誰說要為了畫畫比賽才畫圖,原來為了愛護環境種棵樹也能畫畫;誰說美術課才能畫圖,上語文課也可以畫畫;誰說了解藝術的人才有機會參與藝術計畫,當代藝術是可以沒有界線且易親近的,「木林森計畫:台灣」希望傳達這樣的一個概念。

相同的,購藏作品的模式也是兼具便利性與貼近時代生活的認購方式。在Yahoo拍賣網上將全數孩童作品上線,在網路銷售世界建立了木林森平台,藉此讓平常較少機會參與藝術創作,但對藝術或環境議題充滿熱情的社會大眾,也有機會透過網路作品認購,以最直接的方式支持購藏心目中的理想作品,同時進行公益的支持。認購活動讓社會大眾,在不分年齡、背景和地理位置的條件下,能有機會以公平的方式、沒有負擔的心情,隨心所欲地在認購網站上瀏覽這些藝術果實,並能以實際認購,盡一己之力參與藝術活動。

珍視在地與多元詮釋

此次「木林森計畫:台灣」,因台灣本地的植林需求並非緊迫要務,故將關照的層面擴展於保護樹木資產與台灣原生植物的綠色教育上,去年底進行之網上作品認購,所獲得之資金回饋挹注於珍古德協會在台灣本地進行的「根與芽─綠拇指計畫」的執行與扎根,讓一棵躍然紙上的藝術之樹,有機會回歸大自然,成為一棵真正造福人群的樹。而首個木林森─綠拇指園地,將設立於屏東縣三地門鄉重要的鄉民活動場地「地磨兒公園─生命舞台」,讓木林森計畫,完整落實徐冰的主張:讓計畫以自循環的方式永續下去。

「木林森計畫:台灣」從藝術教育、繪畫徵件、網路認購再到今年3月至5月間,將於國立歷史博物館展出,展覽其實更多的是要讓「木林森計畫:台灣」果實與成就與台灣大眾分享這每份種子的力量,展出的主角不僅是藝術家,而是全體的參與者,觀展者亦將是木林森計畫的參與者,珍視在不同過程中的參與個體。在目前展覽籌備工作中,木林森計畫延攬了台灣來自不同領域的專家學者擔任孩童繪畫作品的點評委員。在藝術家徐冰、計畫總統籌楊心一之外,還邀請了國立歷史博物館館長張譽騰、美術教育家鄭明進、台灣師範大學美術系教授趙惠玲以及學學文創志業董事長徐莉玲等人,希望以不同角度視野,針對「木林森計畫:台灣」繪畫作品,不評論優選名次與繪畫技巧,而以當中的圖像內涵或表現形式進行各種角度的觀看與詮釋,引領大眾在展覽中,用社會關懷、視覺風格、圖像意義、色彩美感等多元角度,觀看感受藝術創作中的各種感觸與啟發。

木林森「自迴圈」的永續之夢

徐冰「木林森計畫」核心理念是自迴圈,透過「人→資金→自然資源」系統,將孩子畫在紙上的樹變成真的樹種在地球上需要的地方,也就是資源的流動與交換。木林森計畫綜合藝術、教育、環境護育意識、希望藉由與自然共處的體驗轉換為藝術形式,再回饋於自然。徐冰將木林森計畫視為幫助孩子實現理想的一種特殊而有效的方式,他希望通過孩子自己動手,藉以今日世界經濟運轉的方式,讓資源流動成真;希望孩子們透過木林森計畫,可以理解「理想的實現不是空洞的,是與現實產生關係後實現的。」透過己身的參與,和全球性的保護自然發生關係。而藝術則作為一種介入的方式與橋樑,這對成人也具同樣的啟示。

且讓我們在轉動飛快的社會生態裡放慢腳步,了解藝術家徐冰這項公益性格的藝術計畫,所提示我們的思維方式;也給自己一次反璞歸真的機會,透過了解木林森計畫,欣賞木林森孩童繪畫作品,用最真實的感受,聽聽藝術與自然間直觀的對話,擁抱以藝術守護生存價值的夢想。

最浪漫的發想,最綠色的實踐,在我們所有人身上,播下理想的種子—木林森計畫!

 

今藝術 / 256期

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